この講座は、整理収納を通して、養護教諭の専門性を高めて信頼される養護教諭を目指すことを目的として作りました。
その中でも、今回の「片づかない」を７つのステップで解決！保健室の整理収納術 のスタンダードコースでは、保健室の整理収納術で使いやすい保健室の仕組みを作ることができることを目標としています。
講座の期間は、１月から４月初旬までの３か月間でその間３回の講座で、ワークを交えて理論と実践を学びます。
今回は、全国各地から3名の養護教諭が参加されていて、今日は第2回目の様子をお知らせします。
1月の第１回目の講座で初顔合わせをして以降、グループLINEで毎日やりとりをしてきました。
前回の講座のワークで各自の「救急ワゴンの整理」「机の引き出しの整理」について計画したので、それを次回の宿題として出していたので、それぞれの保健室で整理をどんどん進められていきました。
【救急ワゴンのビフォーアフター】
東京都のS先生
＜ビフォー＞ ＜アフター＞
宮崎県のY先生
＜ビフォー＞ ＜アフター＞
大阪府のY先生
＜ビフォー＞ ＜アフター＞
【机の引き出しのビフォーアフター】
東京都のS先生
＜ビフォー＞ ＜アフター＞
宮崎県のY先生
＜ビフォー＞ ＜アフター＞
大阪府のY先生
＜ビフォー＞ ＜アフター＞
救急ワゴンや机の引き出しには、使う物だけを適正量にして収納されています。
どちらも使いやすい状態になりました！
第２回目は、まずは、前回の宿題だった「救急ワゴンの整理収納」と「机の引き出しの整理収納」についてビフォーアフターで成果を発表していただきました。
それとともに、プラスアルファで頑張った点や場所も報告がありました。
そして、今回の内容のメインは、「保健室のレイアウトを考える」ということ。
私が、最後に勤務した小学校を実際に整理収納した手順を7つのステップでご紹介していきます。
レイアウトの変化も写真を交えてみていただいた後は、保健室の見取り図で動線がどう変化したかを確認していただきました！
動線が短くなったのが、視覚でわかると使いやすさイメージできますね。
シミュレーションができた後は、ワークで実際にご自身の保健室のレイアウトを考えていただきました。
その後、各自発表をする中で、疑問点は出してもらってみんなで考えてみました。
講座の最後には、質疑応答の時間も取っています。
次回の第3回の講座までに、各自収納計画に沿って、進めていきます。
●物の定位置を決めることは、キーポイントだと思いました。定位置が決まっていれば、そこへ戻すだけで片づきます。
今、少しづつ習慣化しています。使ったら、戻す！
具体的な実践例を紹介していただいた後、机上訓練で、紙の上にレイアウトを配置してみるとよりイメージがわいてきました。
楽しみながらイメージできました。まだまだ先は遠いですが、完成をイメージしながら、頑張っていこうと思います。
（東京都 Ｓ先生）
●今まで保健室のゾーニングを考えたことがなかったので、今回保健室をどのようにゾーニングしていくかイメージをふくらませるのが楽しみになりました。
月曜日さっそく保健室の大きさをはかり、エクセルで製図してみようとワクワクしています。
今まで健康診断（校医検診はすべて）保健室で行っていたので、そのためのスペースの確保が頭をよぎり、一歩前に進むことができませんでしたが、コロナ禍でもあることから別場所での検診を考えていこうと思いました。
今回の講座でグルーピングや動作動線を改めて考えることができました。
講座を受けてから常に片付け、整理を意識しています。4月にはすっきりとした保健室になるようこれからも頑張ります。（宮崎県 Y先生）
●他の人の話を聞くことで、自分の保健室経営で大切にしていること（保健室で暴れさせない。物を自由にさわらせない。（とられても良い物だけ出す。以前、本（書籍）などもとられたりしたので・・・。）ということが改めて自覚できました。こわされても汚されても良い物だけ⇒保健室から物なくなりますね(^-^;
先生方への配慮が欠けているなと思ったので、自分が不在の際ベッドなどを利用する際の使い勝手など尋ねてみても良いのかな？と思いました。（大阪府 Y先生）
思ったように進まない現実にイライラもやもやすることもあると思いますが、できることを少しずつ積み重ねていきましょう。
私は、４月の新学期が始まるまでに、目標達成に向けて、精一杯、サポートをさせていただきます。
共に頑張りましょう♪
加藤真由美プロフィール
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