こんにちは！
英語講師のKです。
この記事では、
イマドキの英語教育事情
をお伝えし、
今後僕たちが
どう英語を勉強していくか
一緒に考えていきます。
この記事を読み終わる頃には
あなたの英語教育に
関する考えが
より広まっている
ことでしょう。
突然ですが、
みなさん例外無く
全員に英語を教えている
人はどなたかご存知ですか?
そう、学校の先生です！
当たり前ですけど(笑)
小さい頃から英会話教室に
通っている方を除いては、
ほとんどの皆さんが学校の先生から
英語を教わり始めています。
僕も英語というものに
触れ始めたのは中学生の頃からです。
これはごくごく普通の事だし、
ほとんどの方が当てはまります。
ですが、その
英語を教えている学校の先生が
英語ができないとしたら…？
英語の先生が
教えてくれる事は全部正しい
そう考えている方は
今後一生英語を使いこなす
ことはできないでしょう。
しかし逆に、この記事に書いた
現実を知ることで
あなたの英語学習に関する
世界観はかなり広がり
受験英語ではない
実践的に使える英語を
身に付け、不自由無く
世界を股にかける人間へと
近道を手にすることができます
ただ漠然と
英語ができるようになりたい
と思うだけでは結果はついて来ません。
中・高で学んだ6年間をムダにしない
為に、まずは１つの現実に
目を向けてみましょう。
ここに大変興味深いデータがあります。
2017年2月に京都府が
中学・高校の英語教員に
TOEICを受けさせたそうですが、
その結果があまりにも悲惨なものでした…
なんと平均点が578点。
730点以上取得した方がわずか2割
500点以下が2割もいて、
最低点が280点…
英語を教える立場なら
800～900くらい軽く取ってほしい
ものですが、これでは”教えられる立場”ですよね。
そこで京都府は２度の集中セミナーを実施し
もう一度TOEICを受験させたそうです。
２度目のテストの平均点が588点…
わずか10点しか上がっていません。
この事実を見て、
学校の先生の英語に
対してのやる気を
感じられますか？
僕は全くそうは思えません。
高校までの英語の
基礎がしっかりできていれば
700点は確実に取れるからです。
諸説ありますが、
1番の理由は
国の英語教師に
求める目標の低さでしょう。
国の目標としては、
「英語教師の英検準1級以上
（TOEIC730点程度）の
取得率50％を目標にしている」
としていますが、これはあまりにも低すぎます。
全員取ってほしいくらいですよね、
教わる立場からしたら。
英語教師全員がこの低い英語力
である訳ではないと思いますが、
こういった先生がかなりの割合を占めている事は
紛れも無い事実でしょう。
そもそも学校の先生のお仕事は
「決められたカリキュラム
通りに英語を教える」
ことであり
「生徒が英語を使いこなせるようにする」
ことは全く必要な事ではないんです。
もしあなたに英語を教えていた先生が
受験以外でこの先役立つ英語を教えてくれていたら
本当にラッキーです。
僕も良い先生に当たった時には
筆記体の書き方を
教えていただきました。
受験では全く必要無いですけど（笑）
今は分かりませんが、当時筆記体を
教えるという義務はありませんでした。
その中で筆記体で書けるようになったのは
めちゃくちゃ僕にとって為になったと思っています！
他の人は筆記体を全く教わっていませんから
スラスラと書けると
お前何で筆記体書けんの！？
かっこいー！
そんな言葉をいただくことが多くなりました！
これからは
学校の先生に頼らず、
自分の力でどんどん
能動的に学習していくことが
必須となっています。
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