音楽教室
息子の
音楽教室。
近くなったので発表会の為の
歌の練習です。
やっぱり歌詞を覚えていない息子は、一番のみ大声で、二番からは、横を見ながらの犾口パクでした
そして
弾く練習。
少し練習した曲は、積極的に弾き、全くやっていない曲になると、ぐだぐだになり、床に寝転んだりしています。
先生が順番にまわり、一人一人レベルに合った指導をしていきます。
よく弾ける子のところで褒め、
まあまあの子のところでは、練習の仕方を指導します。
息子には、一番簡単に弾ける部分を弾かせ、
「うん。息子くんは感性で頑張ろう
」
で、しゅーりょぉー。
個人レベルでの指導だとそうなのね。
はーい。
お疲れさまっしたー
音楽教室。近くなったので発表会の為の
歌の練習です。やっぱり歌詞を覚えていない息子は、一番のみ大声で、二番からは、横を見ながらの犾口パクでした
そして
弾く練習。少し練習した曲は、積極的に弾き、全くやっていない曲になると、ぐだぐだになり、床に寝転んだりしています。
先生が順番にまわり、一人一人レベルに合った指導をしていきます。
よく弾ける子のところで褒め、
まあまあの子のところでは、練習の仕方を指導します。
息子には、一番簡単に弾ける部分を弾かせ、
「うん。息子くんは感性で頑張ろう
」で、しゅーりょぉー。
個人レベルでの指導だとそうなのね。
はーい。
お疲れさまっしたー

しりとり
息子「ママ~。しりとりをしようよ。じゃあぼくからね。」
息子「しみ…しみんびょういん。」
私「おわりじゃん。んがついてるよ煜。」
息子「じゃあ…み、かん。」
私「ん
」
…。この子はしりとりを知っているのか
と疑問に思いましたが、また始めました。
私が単語を言うとその後に、息子は、
「じゃあ、つぎはなに
」
と、はじめの字を聞いてきました。
同じ単語あり、固有名詞あり、「る」は難しいので「ゆ」でもあり、で続けられました。
大分、単語覚えたね。
「つ」で始まるものは、「つむき」じゃなくて、「つみき」だよ。
息子「しみ…しみんびょういん。」
私「おわりじゃん。んがついてるよ煜。」
息子「じゃあ…み、かん。」
私「ん
」…。この子はしりとりを知っているのか

と疑問に思いましたが、また始めました。
私が単語を言うとその後に、息子は、
「じゃあ、つぎはなに
」と、はじめの字を聞いてきました。
同じ単語あり、固有名詞あり、「る」は難しいので「ゆ」でもあり、で続けられました。
大分、単語覚えたね。
「つ」で始まるものは、「つむき」じゃなくて、「つみき」だよ。