行動と結果(原因と結果)の関連性を学習させることがオペラント条件付けです。ある行動をとった後、どんな結果になるのか?良いことか悪いことなのか?によって行動の積極性が変わります。
良い結果が起きたのであれば、それ以降は積極的にその行動をとるようになるし、嫌な結果になれば、その行動を避けるようになるのが普通です。
犬 噛むようになった人間であれば、たとえば何か逆を言った時に受けたとして、それが教訓となって同じギャグを繰り返すのが該当します。
もしくはテストで良い点数を取ってほめられたとき。もう一度ほめてもらいたくてまた、テストで良い点数を取るべく勉強に励んだりもします。
積極的な行動をするようになることを行動の強化、その反対を弱化といいます。もしくは性の強化・府の強化と呼ぶこともあります。
良い結果が起きたのであれば、それ以降は積極的にその行動をとるようになるし、嫌な結果になれば、その行動を避けるようになるのが普通です。
犬 噛むようになった人間であれば、たとえば何か逆を言った時に受けたとして、それが教訓となって同じギャグを繰り返すのが該当します。
もしくはテストで良い点数を取ってほめられたとき。もう一度ほめてもらいたくてまた、テストで良い点数を取るべく勉強に励んだりもします。
積極的な行動をするようになることを行動の強化、その反対を弱化といいます。もしくは性の強化・府の強化と呼ぶこともあります。