子どもが「おかしくなった」「悪い子になった」「親を困らせる」
https://www.youtube.com/watch?v=55BHE5LiPGQ
前回からの続きです
赤ちゃんが泣いた時に、「お腹が空いてるんじゃないか」「オムツを変えて欲しいんじゃないか」と、”なぜ”赤ちゃんが泣いているのかを考え、その”なぜ”から導き出した答えを解決しようとミルクをあげたりオムツを交換したりすると思います。
ですがこれが不登校や家出の問題になった時に陥りやすい思考として、赤ちゃんに「いつまで泣いてるんだいい加減泣くのをやめろ」と怒り続けても何ら解決にはならないことがお分かりかと思います。」
赤ちゃんが泣いて欲求を伝えるように、苦しい状況の子どもはSOSを行動や状態で表しているのです(精神的な苦痛が要因となり身体に様々な症状として出ることも、辛い状況で耐えていることの1つのSOSと考えられます)
ただその原因となるもの。”なぜ”はそう簡単には分からないかもしれません。
子どもに対して原因追求をしましょうということではなく、何らかの苦しみによって起こった結果にしか目がいかないことで先程の赤ちゃんの話のように的外れな対応を取ってしまうことのないよう、物事の全体像から本質を捉える視点を持つという事です。
無理に苦しんでいる子どもに対して、「ちゃんと親に話しなさい」と原因追求するのは、話しずらいこともありますし、かえって責めて追い詰めてしまうことにもなりかねないので、注意が必要です。ただし、本人が話をしたくなった時には、その時が忙しい時でも多少無理して時間を作って話をじっくり聞いてあげてください。
そして先程の話に戻りますが、どこかに相談に行った際などは、子どもの状態、苦しみによって起きた結果のみを変える方法を聞きに行くのではなく、根本的に子どもが苦しみから解放される為に、”不登校”や”ひきこもり”自傷行為”といったその子の行動や状態をその話の切り口として、辛い状況にいる子どもが「助けて欲しい」と、部屋に閉じこもったり、手首を切ったり、家を出たり等の行動によって声にならないSOSを発信しているんだと捉え、相談してみてください。
今まで気付かなかった子どもの本音や物事の背景が見えてきたことによって
子どもに対して「おかしくなった」「悪い子になった」「親を困らせる」と思って見ていたその姿から
本当は「たすけて」「愛されたい」と必死に訴えていた姿へと、その本当の姿のイメージが見えた時
その気付きから「子どもに変わってもらいたい」から「子どもを守りたい」「もう一度子どもとの関係を見つめ直したい」へと変わってくるかもしれません。
たとえ、とても複雑な内容であったり、憎しみや恨みをはらんでいたり、攻撃的であったり、またその逆の場合も、その根底を辿っていくと
・見て欲しい
・気付いて欲しい
・分かって欲しい
・認めて欲しい
・愛して欲しい
といったとても純粋で誰もが抱くこの5つの欲しいが、共通して幼少期からどこに行っても満たされていなかったことから不安定さが生まれ、後に何らかの行動や状態に表れるケースが多いです
それを踏まえこちらの動画も是非ご覧下さい。
子供科大人の教科書「負の連鎖とは-甘える事の重要性を例に-」
https://www.youtube.com/watch?v=4D1lWwIL2Yc
子供科大人の教科書「もしかしてあなたも子供だった頃に」
https://www.youtube.com/watch?v=WXwjD6gb04M
█▄█ █▬█悠々ホルン「インナーチャイルド」PV
https://www.youtube.com/watch?v=iDEo9xIoEN4
█▄█ █▬█悠々ホルン「INNER」PV
https://www.youtube.com/watch?v=x4HpRb6oC6A
子どもの味方は誰ですか?
子どもの居場所はどこですか?
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是非次回の記事もご覧下さい
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子供科大人の教科書
http://music.geocities.jp/u2horun/kodomo.htm






