静岡市葵区羽鳥の個別指導塾、学習塾ゼファーです。
当塾の指導方針として何回かご紹介している内容に「読めない・怪しい・分からない言葉をつぶし切る」ということが挙げられます。
これにより、語彙力が向上するのみならず、目の前に書かれている情報を十分に受け取ることができるためです。そうでなければ、妥当な答えを導き出すことが非常に難しくなったり、再現性に乏しくなったりしてしまいます。
この時、大変重要となってくるのが、手と口を使ってこれらを行うということです。頭だけで進めようとしても、なかなかうまくいきません。目からしか情報が入ってこないためです。
どうやら人間の脳は、手と口を扱うための領域が非常に広いようです（これは「ペンフィールドの脳地図」など、脳神経外科の分野でも主張されることがあります）。そのため、手と口を使うことで、脳の広い領域に対する刺激が期待できます。
目だけで文章を読んでいる時に「……？何か話がつながらないな……」と思っていたら、実は一行飛ばしてしまっていた。このような経験をお持ちの方も多いのではないでしょうか。
そこで、例えば「指をさしながら音読」する。こうすることで、目だけでなく手と口からも情報が入ってきます。これにより、情報を読み飛ばしてしまうというリスクをグッと抑えることができます。
読んでいる「つもり」からの脱却のため、手と口を使うことは非常に効果的です。
とはいえ、以前このように申し上げました。
「読めない・怪しい・分からない言葉を見つけるのは、そう簡単なことではない。
これは手と口を使ってもまだ言えることです。例えば、まだ音読に慣れていない生徒さんですと、指をさしながら音読してもなお、読めない漢字をふにゃふにゃした発音で誤魔化してそのまま先に進もうとする……などといった現象が見られます。
手と口を使うことは重要です。しかし、手と口さえ使えば読めない・怪しい・分からない言葉を適切に処理することができるか、文章を精読することができるかはまた別の話です。
つまり、指導者などを始めとしたサポーターによる、適切かつ妥当な誘導・指導が必要となります。これにより、ようやく「手と口を使う」ということを効果的に活かせるようになってきます。
音読が大切と聞いて一人で音読をしてみたがあまり効果が上がらなかった……という方もいらっしゃるのではないでしょうか。これは、ほとんどの場合、適切な方法で音読ができていないことによるものです。
また、どのような方法が適切か、というのも個人によって多少違ってきます。ですから、自己流で手・口を動かしてみても、それが自分の個性に合っておらず、思うような成果が上がらないということもあり得ます。自分のことは案外わからないものです。
手と口の使い方に限らず、個人の性質によって学習の仕方は多少変えていく必要があるのです。この「多少」の差が、後々凄まじい差となります。他人がうまく行った方法をそのままトレースして、自分もうまく行くとは限りません。
もちろん学習塾ゼファーではこうした背景を踏まえ、経験豊富な講師が妥当かつ適切に、生徒さんそれぞれの個性に合わせて、正しい方法で学習をすることができるよう導いております。これにより、多くの生徒さんが飛躍的な成績向上を実現しています。
これは夏期講習でも当然同じこと！ぜひ、根拠ある手法に基づいた、当塾の効果的な学習方法をお試しください。
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