今日は、中学の数学で大切なことを書きますね。
まず、中学１年では、
「正負の数」から入ります。
でも、小学校で学んだ
「四則の計算」ができていないとすぐにつまずくことがあります。
中学の数学をスタートするにあたって、
「たし算」「ひき算」「かけ算」「わり算」「小数」「分数」「約分、通分」
これらがしっかりできているかがカギとなります
これらができていないと、中1で学習する
「正負の計算」「文字と式」「方程式」で苦労し、
中2で学習する
「多項式」「連立方程式」で苦労し、
中3で学習する
「式の展開」「因数分解」「二次方程式」で苦労します。
だから、中学生だから、いまさら小学生の問題なんて・・・と思わずに、つまずいたら、小学生の問題まで戻りましょう。
というか、「自動的」にもどるシステムで学習します。
そこが大切だから、小学校の復習でもしっかり学習してください。
また、小学生のみなさんは、中学校でつまずかないために「四則の計算」をしっかり身につけましょう。
そして、次のことを頭に入れておいてください。
それは、
「たし算」ができるようになると、
たとえば、32+28＝60
その反対の「ひき算」もできるようになります。
60-28＝32
（28といくつを足したら、60になるかと考えますから。）
次に、たし算で
3＋3+3+3+3+3+3+3+3＝27
の計算をいちいちするのは面倒だから、
3×9＝27
の「かけ算」を覚えますね。
（もちろん、たし算ができれば、計算できないことはないので、面倒でない人はたし算でできますが・・・いつも大変ですよね。）
かけ算ができるようになれば、その反対の「わり算」ができるようになります。
27÷3＝9
（3にいくつをかけると27になるかと考えますから。）
そして、「小数」では、１と２の間にも、数字が無限にあることを学び、分数では、小数で表せない数も表せることを学びます。
まぁ、このように理論を理解するだけで、「あ！そうか！」と数学の魅力に気づくのです。
最後に、私の好きな数字は「0」かな。ないようで、ある数字ってちょっとステキですから！
まず、中学１年では、
「正負の数」から入ります。
でも、小学校で学んだ
「四則の計算」ができていないとすぐにつまずくことがあります。
中学の数学をスタートするにあたって、
「たし算」「ひき算」「かけ算」「わり算」「小数」「分数」「約分、通分」
これらがしっかりできているかがカギとなります
これらができていないと、中1で学習する
「正負の計算」「文字と式」「方程式」で苦労し、
中2で学習する
「多項式」「連立方程式」で苦労し、
中3で学習する
「式の展開」「因数分解」「二次方程式」で苦労します。
だから、中学生だから、いまさら小学生の問題なんて・・・と思わずに、つまずいたら、小学生の問題まで戻りましょう。
というか、「自動的」にもどるシステムで学習します。
そこが大切だから、小学校の復習でもしっかり学習してください。
また、小学生のみなさんは、中学校でつまずかないために「四則の計算」をしっかり身につけましょう。
そして、次のことを頭に入れておいてください。
それは、
「たし算」ができるようになると、
たとえば、32+28＝60
その反対の「ひき算」もできるようになります。
60-28＝32
（28といくつを足したら、60になるかと考えますから。）
次に、たし算で
3＋3+3+3+3+3+3+3+3＝27
の計算をいちいちするのは面倒だから、
3×9＝27
の「かけ算」を覚えますね。
（もちろん、たし算ができれば、計算できないことはないので、面倒でない人はたし算でできますが・・・いつも大変ですよね。）
かけ算ができるようになれば、その反対の「わり算」ができるようになります。
27÷3＝9
（3にいくつをかけると27になるかと考えますから。）
そして、「小数」では、１と２の間にも、数字が無限にあることを学び、分数では、小数で表せない数も表せることを学びます。
まぁ、このように理論を理解するだけで、「あ！そうか！」と数学の魅力に気づくのです。
最後に、私の好きな数字は「0」かな。ないようで、ある数字ってちょっとステキですから！