長男２歳半。
また、遊びに変化が出て来ました。
お絵描き。
顔を描けるようになりました。
ずっと線や丸、四角などは描いていたけど、きちんとした顔にはならず。
先日、ふと見ると顔を描いているではないですか！
「これ何描いたの？」って聞いたら「ダディ！」と答えた長男。
わあ～、ちゃんと人の顔として「顔」を描いたんだとビックリ。
しかも、その他に小さい顔が二つ。
中くらいのが自分（長男）で、小さいのが弟（次男）だそう。
ちゃんと大小の区別をつけて描けてる。
その時の口は線一本でしたが、次の日にはちゃんと「笑ってるの」と
言って、口がちゃんと半円で描いてありました。
おー！すごいね～と褒めまくり。
ナーサリーでも得意気に描いてスタッフの人に「ダディ」と教えてあげたそう。
ただ、そこにはいつもマミーはいないの（泣）
今度は、マミーも描いて欲しいな。
たまにすごいな～って思うのが、ちゃんと丸と楕円の区別と
正方形と長方形の区別がついていること。
ちゃんと「Oval」と「Rectangle」と言いながら描いています。
日本語では教えたことなくて全て丸、四角で統一してたけど、
長男に「マミー、これOval」とか「ちがう四角じゃない、これrectangle」
とか言われてしまい、やっぱり日本語でもちゃんと楕円とか長方形とか
言わないといけないのかな。
言い辛いし、使わなそうだけど教えてみるか。
レゴ。
レゴも大分遊び方が変わってきました。
随分前に、目的を持って作るようになった長男。
例えば、ブルドーザーとか消防車とか、作りたいものを作るようになりました。
もちろん、そうは見えないことの方が多いけど（笑）
最近では、問題解決が見られるようになりました。
例えば、トンネルを作ったけど、小さ過ぎて車が通れない時は、
「Fixする」と言って、トンネルの高さを出したり、広げたりするように
なってきました。もちろん、完璧ではないけど問題が起きたら
「fix」すれば変わるということが分かってきたようです。
どうしても分からない時は聞いてきますが、見守っていると一人で
悩んでる姿もよく見かけます。
このまま自分で何か解決する手段を見つけられるようになってくれたらな～。
絵本。
今までは、絵本を読んでも大人しく聞いていることがありませんでした。
ようやく「お話を読むから静かに聞いててね」って言うと、
ちゃんと最後まで静かに聞けるようになりました。
たまに、やっぱり口を出したくなったり、絵を指で示したりしたくなるようですが、
その時は、「ちゃんと静かに聞いてね」って言ってもう一度始めから読めば
聞いていられるようになりました。
変化が見られることもありますが、逆に全然変化がないのが外遊び。
とっても怖がりみたいで、滑り台が未だに赤ちゃん用しか滑れません。
大きい滑り台に挑戦すらしなくなっちゃった。
お友達がスイスイ滑っているのに、長男はそのスタート地点にすら行かず、
見てるだけ。「悔しい」とかいう感情がないようで、「すごいね～」とか
感心して自分はやりません。
男の子だし、もっともっと豪快に遊んで欲しいんだけどな～。
どうも臆病でダメそうです。
ただ、ボール遊びは好きそう。
ちゃんとボールをバットに当てたり、ラケットに当てるのは得意そう。
滑り台に関してはとりあえず、次男がとうとうつかまり立ちしたので、
彼が歩き始めて滑り台とか滑っていたら兄として少しは滑るようになるのでは？
と期待しています。それでもダメなら、他の個性を見つけて伸ばしていくしか
ないかな。子供だって向き不向きありますもんね。
水がダメな長男。
水泳だけはやらせたいんだけどな～。
これだけは泣いてでもやらせようかと思っています。
ただ、もう少し大きくなって誰か先生についてやれるようになったら。
今だと親が一緒に入らないといけないクラスが多くて、
そうすると甘えてしまうような気がして。
なので、第３者にお願いできるような年齢になったら通いましょ。
次男は逆でお水大好き。
長男に水をかけられようが泣かないし、自ら水に突っ込んでいくタイプ。
やっぱり兄弟でも全然違う。
最後に、長男は外だとノリが悪いんですよね～。
家では歌を唄うのが大好きだし、手遊びも大好き。
でも、プレイグループとか行くと頑に拒否。
私がその場でやるもの嫌らしい。
他のお友達を見てると、ちゃんと体を動かしてリズムをとったり、
唄ったり、楽しそうにしているのが気になったので、
ナーサリーのMusicクラスに入れることにしました。
それは、音楽に合わせて体を動かすクラスなので、少しでもお友達と
楽しんでくれたらいいな～。
たぶん、やらずに見てるタイプだろうけど（笑）
また３歳までに色んな変化があるかな？
楽しみです。