厳しく叱ったあと、1年後どう成長するのか
こんばんは。じゃっくです(・ω・)/
昨日の記事に対してコメント頂いたり
ペタ頂いたりしました。
本当にありがとうございます!
◆◇◆◇◆◇◆◇◆◇◆◇◆◇◆◇◆◇◆◇
今日は、給食を5年生のクラスで食べました。
そこで、ある女の子が担任の先生に
皆の前でかなりキツく叱られていました。
「おまえが前で指示を出さないから
クラス全体がダラダラするんだ!!!
何度同じこと言わせるんだ!!!」
その子は給食係で、黒板の前に立って
みんなに指示を出す役割だったのですが
教室内をウロウロしてたんです。
教室がシーンとなりました。
ちなみにその子は
先生に一定の距離を置いて
先生の言動を蔭で評価(しかも的確)する
頭が切れて、活発な女の子。
(教育実習のときの担当クラスの子です)
そして、担任の先生はとてもいい先生で
児童全てと公平に接する厳しい先生です。
今まで、学級崩壊状態のクラスを
いくつも立て直してきました。
そして、今回叱った意図は2つです。
①その子を叱ることを通して
GW明けで緩んだクラス全体を叱る
②その子へのリーダー役としての期待
教育において、叱ることとほめることは
永遠のテーマでしょう。
果たしてその子に、
担任の先生の愛情は伝わるのだろうか?
1年後、その子に聞いてみます。
昨日の記事に対してコメント頂いたり
ペタ頂いたりしました。
本当にありがとうございます!
◆◇◆◇◆◇◆◇◆◇◆◇◆◇◆◇◆◇◆◇
今日は、給食を5年生のクラスで食べました。
そこで、ある女の子が担任の先生に
皆の前でかなりキツく叱られていました。
「おまえが前で指示を出さないから
クラス全体がダラダラするんだ!!!
何度同じこと言わせるんだ!!!」
その子は給食係で、黒板の前に立って
みんなに指示を出す役割だったのですが
教室内をウロウロしてたんです。
教室がシーンとなりました。
ちなみにその子は
先生に一定の距離を置いて
先生の言動を蔭で評価(しかも的確)する
頭が切れて、活発な女の子。
(教育実習のときの担当クラスの子です)
そして、担任の先生はとてもいい先生で
児童全てと公平に接する厳しい先生です。
今まで、学級崩壊状態のクラスを
いくつも立て直してきました。
そして、今回叱った意図は2つです。
①その子を叱ることを通して
GW明けで緩んだクラス全体を叱る
②その子へのリーダー役としての期待
教育において、叱ることとほめることは
永遠のテーマでしょう。
果たしてその子に、
担任の先生の愛情は伝わるのだろうか?
1年後、その子に聞いてみます。
【毒】大橋のぞみちゃん
こんばんは。じゃっくです(´ω`)
今回はポニョ等でおなじみ
大橋のぞみちゃん
じゃなくて
その周りの大人たちへ。
のぞみちゃん、先日の笑っていいともで
小学校に週2日しか行けてないことを
告白したそうです…
しかも将来の夢は
保母さんとのこと。
本人が学校に行きたくないのならともかく
週2日しか行けてないのって異常じゃない?
小学校時代の経験って
小学生でしか経験できないのにさ
誰かストップかけなよ
恥ずかしいよ
大人として
人材不足と思えば許せるかもな
こんにちは。じゃっくです(´ω`)
日ごろムカッとくること
結構ありますよね?(`ω´)
それはおいといて(・ω・)
世の中、人材不足なんですよ。
いま、社長の人はまだ社長レベルでない
いま、課長の人はまだ課長レベルでない
いま、社員の人はまだ社員レベルでない
そのレベルに達したその時には
その上のポストにうつるんです。
だから、ポストに見合った人材は
あんまりいない。
とすれば………話を戻すと
イラッときたとき
何でそんなことできないんだ!
と怒る前に
(相手がそのレベルに達してない)
そう考えるといいかもしれない。
例えば。
店員の接客態度にイラッときたら
(まだ店員のレベルじゃないからな)
親の態度にイラッときたら
(まだ親のレベルじゃないからな)
赤ちゃんの態度にイラッときたら
(まだ赤ちゃんのレベルじゃないからな)
大人の態度にイラッときたら
(まだ大人のレベルじゃないからな)
そう考えると
少しは許せるかもしれないな

