草むしりをしながら
コメントありがとうございます! 返事は日曜にいたしますm(_ _)m
●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●
今日涼しかったので、校庭の草むしりをしていました。
(土曜‥‥他にやることないんかいな)
2時間くらい草をむしりながら、教育と同じだなぁと思いました。
2時間もやると相当な草の山になりますが、まだまだ生えている草があります。
どちらの草に注目するか。
まだ生えている草を見て「まだまだあるな」と思うのは、向上心だと。
むしった草の山を見て「がんばったな」と思うのは、努力を認めることだと。
どちらも大切ですが、教育で子どもに対するときは、前者ではいけないと思うんです。
まずは「がんばったね」と認めよう。
向上心は子ども自身が持つものであって、大人から求めるものではないとおもうんです。
われわれ大人はついつい「もっともっと」と求めてしまいがちですね(ーー;)
そんなことを土曜に草むしりしながら思ったのでした。
30代独身からの投稿
●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●
今日涼しかったので、校庭の草むしりをしていました。
(土曜‥‥他にやることないんかいな)
2時間くらい草をむしりながら、教育と同じだなぁと思いました。
2時間もやると相当な草の山になりますが、まだまだ生えている草があります。
どちらの草に注目するか。
まだ生えている草を見て「まだまだあるな」と思うのは、向上心だと。
むしった草の山を見て「がんばったな」と思うのは、努力を認めることだと。
どちらも大切ですが、教育で子どもに対するときは、前者ではいけないと思うんです。
まずは「がんばったね」と認めよう。
向上心は子ども自身が持つものであって、大人から求めるものではないとおもうんです。
われわれ大人はついつい「もっともっと」と求めてしまいがちですね(ーー;)
そんなことを土曜に草むしりしながら思ったのでした。
30代独身からの投稿