日記 No.181

■受験生レポート43日目(Wii Fit使用)

昨日23時の記録です。

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58.3kg、19歳

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バランス年齢が少し戻りました。

試験が一つ終わって、安心したんでしょうか。

実年齢目指して頑張ります。

■学習指導要領

改定ですか。良かった。

今の指導要領では、教科書に電卓のマークが付き、円周率が３でもよく、科学実験が減りました。

まだ情報が少なくて、詳しくはわからないんですが。

「二次方程式などは社会へ出て何の役にも立たないので、このようなものは追放すべきだ」

という意見があります。

確かに使わないかもしれません。

けど、それなら文字と四則演算だけ、教えればいいじゃないですか。

たぶん、それだけで現代なら生きていけます。

けど、本当にそれでいいですか。

教育は、ただ生きていくためにやっているんですか。

子供は、親を超え、現代を超えていきます。

そうやって人類は、火を操れるようになり、道具を作り、電気を発見してきました。

次の世代のために大人ができることは、教育ではないでしょうか。

もちろん上の３つは、学校教育のおかげではないですが。

これは高校の先生から教わったことですが、

虚数(複素数)という変な数があります。

たとえば、「i」という数があります。

「i」は２乗すると「-1」になります。

「３」を２乗すると「９」。

これはわかりますよね。３段３列のりんごを数えるなら、３×３です。

ですが、i×iは-1。

なぜiという数字を考える必要があるのか、わかりませんよね。

けど、この概念は機械工学や量子力学などで使われています。

昔の学校では、「こんなこと、やる必要あるんですか？」と先生に質問する生徒がいたかもしれません。

けど、しっかりと役に立っています。

意味がないからやらない、というのはどうでしょうか。

本当に意味がないのかに関して、しっかりと正確に判断できますか？

子供はやることが多くて大変。

詰込教育や受験戦争で、不必要なストレスが子供に掛かっている。

勉強だけが重要なわけじゃない。

という意見もわかります。

けど、だからといって、教育内容を減らしていいのでしょうか。

親を超えられないかも。

人間の優劣を決めるのは、学力だけではありません。

それは、オリンピックや歌番組を見ればわかります。

子供時代はいろいろなことに触れるべきです。

顔を見たって、その子が学者向きか、野球選手向きかわかりません。

その大切な時期に勉強を削らないでほしい。

色々と意見がありますから、これからも色々な人が意見を出し合って、よりよい教育を作っていって欲しいです。

それでは。