きりんの英語子育て日記 -108ページ目
弟くん小4。
ADHD(注意欠如)と学習障害(LD)と
診断されています。
学習障害については、読み書きがダメ。
計算は出来るかな。
重度ではないけど、軽度でもない。
重度よりの中度？って感じみたい。
どこまで頑張らせるか。
いっつも悩んでいますが、
答えが見つからないまま、
放置の日々が続いてるかな。
平仮名は読める。
カタカナも読める。
1年生の漢字も概ね読める。
覚えられる漢字もあるんだから、
やれば出来るんじゃないか？
って思うけど、
その時に覚えても
使わなければ忘れていく。
書くとなると、
平仮名も大変そうだしな。
この間、ハッピーさんとランチして、
ふと思った事を調べてみました。
英語圏のディスレクシア事情。
英語圏のディスレクシアは
10%~20%ってデータがあって、
日本より凄く多い。
日本は0.7~2.2％。
英語圏では研究が進んでるってのも
あるんだろうけど、
(そして日本が遅れてるっていうのも)
データ上の数字が多いのは
英語を読む方が難しいんじゃないかな。
平仮名は文字と音が一致していて、
「ね」は「ね」しか読まないし
「こ」は「こ」しか読まない。
「ね」「こ」って読めば
「ねこ」が完成する。
英語は文字と音が一致しないもんね。
子音は後に付く母音によって変化するし。
フォニックスのルールで読めるくらいの
単語ならいいけど、それも例外があるしね。
英語は難しそうだよな。
日本でも、英語学習が入ってきて、
ディスレクシアに気づくってのもあるし。
この本の妹ちゃんがそうだったよね。
日本でディスレクシアが見逃されやすいのは
平仮名が読めてしまうからってのも
あるんだろうなー。
読めるやん！って。なるもんね。
でも漢字が入ってくると簡単ではない。
山(やま)は読めるけど、
山間(さんかん)は読めないとかね。
漢字は運用が難しいよな。
漢字ひとつに対して覚える音が増えて、
さらに熟語になると、くっつく漢字によって
読み方を変えなきゃいけない。
大変だよね。
よく日本人は覚えてるよなー。
さらにADHDの傾向が強ければ
その影響も受けて、
出来ない度合いの個人差がうまれるのかな。
まぁ、本人と周りのやる気も
関係してくるだろうしね。
結局どうすんの？
って、答えは出ないんだけどね。
兄さんには甘いよな…。
これ、昨日パパに言われた言葉。
ｶｯﾁｰﾝ( ･᷄ὢ･᷅ )って来たけど、
喧嘩するのも嫌なので黙っておきました。
22時半。
なぁ、兄さんの寝る時間は何時なの？
毎日遅ない？
朝も起きてこーへんし。
…。
(中学生なんてこんなもんでしょ)
あいつ身長何センチなん？
はよ寝ないと身長止まるで。
…。
兄さんは登校時間が1番遅いから
他の子と合わせて
6時半に起きんでもええねん。
ママは兄さんの事になると甘いよな。
ｶｯﾁｰﾝ( ･᷄ὢ･᷅ )
っていう流れです。
お弁当作りながら、
姉さんと弟くんの朝ごはんの準備。
だいたいピザトーストが多いから
兄さんのは後回しになる事が多く、
早く起きても待たせるだけだから
むしろズラして起きてくれる方が有難い。
そんなこっち側の事情も知らずだし。
だいたい、
中学生で10時半とか普通に起きてるやろ。
小学生に言うならわかるけど…。
中3男子に…。
まぁ、私の子育ては甘めだけど。
下2人の方がより甘めだし。
兄さんはよく頑張ってるよ。
ほんま、余計な事しか言わない。
土曜参観の日、
進路説明会がありました。
これからの日程の確認。
って感じだったな。
6月 第1回 実力テスト(10日)
進路希望調査①
7月 三者懇談①
9月 チャレンジテスト
10月 第2回 実力テスト(11日)
進路希望調査②
11月 三者懇談②
第3回 実力テスト(13日)
進路希望調査③
12月 三者懇談③
私立受験校確定！
1月 第4回 実力テスト(10日)
進路希望調査④
私立出願
2月10日 私立高校入試 → 結果
三者懇談④
公立受験校確定！
3月11日 公立高校入試
19日 発表
はー。ようやく。
それっぽい雰囲気になってきた。
この他に定期テストがあって、
その結果と日々の提出物で内申点が決まる。
気が抜けない日々が続くのね。
頑張れるかな…。
とても心配。
ショック…。
長年お世話になってたオンラインの先生が
他の仕事が決まったらしく、
レッスン数を大幅に減らすらしい。
来週のレッスンがオープンにならないから
おかしいな…と思ってたのよ。
兄さんへのコメント。
7年前って事は8歳の時か。
この先生に出会って、
オンラインが定着したのよなー。
こっちは姉さん。
姉さんは5年生くらいで始めたんだっけか。
よく覚えてないけど。
レッスン中は笑い声が耐えない。
辞めるわけじゃないみたいだけど、
大人に絞ってやるって言ってたかな。
兄さんと姉さんは特別にいいよ。
って言ってくれてるみたいだけど、
どうなるかなー。
とりあえず、来週から新しい先生探し。
良い先生が見つかるといいな。
兄さん、
修学旅行の振り返りプリントを書きながら、
修学旅行楽しかったなー。
小学校の時に行けなかったのが
やっぱり残念やと思うわー。
うんうん、そうだよね。
何が楽しかったん？
やっぱり泊まりだよねー。
消灯後にみんなでコソコソ話してさ。
へー。好きな人誰？とか話したん？
そんなんは話さへんけどな。
トランプしたりさ。
10時消灯だけど、
みんな寝るわけないやん。
で、先生に見つからないように、
コソコソとトランプとかしててん。
そうよねー。
そういうのは泊まりじゃないとね。
そう言えば、オレって
広島の原爆資料館は行った事あるん？
ないんちゃう？
連れて行ってあげたい気持ちはあったけど。
行きたいなら連れて行くけど？
いや、ママとはいいわ。
つーか、長崎で見たからええわ。
うん、まあ、そうやな。
ママは長崎は行った事ないけど、
似たようなもんやろ。
ここに原爆が落とされた事実を知って、
犠牲者を思い、平和を願うのが
大切って事だね。
教科書では習うけど、
やっぱり爆心地になった所に行くって、
貴重な経験だと思うよ。
長崎に行けて良かったね。
そういえば、
バックパッカーのママの友達が、
話してくれた事があるんやけど、
世界中を旅してる時に、
たくさんの国の人と話す機会があるやん。
日本人は原爆が落とされた事に対して、
どう考えてるの？
みたいな話題になる事があったんだって。
そういう時にさ、
やっぱり自分の意見を持っておく事は
すごく大切だし、
歴史は1つの局面だけじゃないから、
そういうのも知っておくのも大事。
因みにさ、
兄さんは日本が原爆を持つことは
どう思ってるの？
そりゃ持たない方がいいやろ。
でも日本が持つってなった時に、
止める手段がないよね…。
ほー。その通りかも。。
切ないな。
隣国からミサイル打たれてるけどさ。
日本がどの方向に向くかわからないけど、
平和を願うばかりだね。
なんて話をしました。
普段おしゃべりじゃないから、
色々話してくれると嬉しい。
友達少なそうだけど、
ちゃんと楽しんでるみたいで良かった。
