きらりん輝く素敵なあなたへ
いつもありがとうございます
滋賀県大津市にて活動しております
コミュニケーション術 講師の マリエ です。
はじめましての方は、
自己紹介 をご覧ください。
《 参観日 》
小学校の参観日に行って来ました。
新潟から引越して来たからというか、
その気が無かったからか、
ママ友というものが全く居ない私。
ママ友の作り方が分かりません。
基本、一人で平気です。・・・だからか？！
合わせるの面倒くさいです。・・・なおさら！
さて。
耳がおかしくなりそうな叫び声？の中から、
聞こえてくる英語。
１クラスは英語の授業でした。
(このクラスはいつも賑やか)
もう１つのクラスは学習発表会で、
グループごとに一芸を披露していました。
歌を歌い、和やかな雰囲気。
もう１クラスは、体育。
体育館と教室に別れられたらたまらんな。
二人とも教室で良かった。
(双子参観日あるあるですかね)
いやはや、小学校１年って、こんな？
毎回行くと思うのですが、
学校の授業って、もう少し静かだったよね？
まぁ、一年生の時の事なんて
覚えてないからなんとも言えないけれど。
自由過ぎてビビります。
ずっといたら喧しくて気が狂いそう
終了後は、保護者懇談会。
学年で85人くらいの生徒が居て、
参観には結構な人数の保護者がいた割に
懇談会には、3クラス合わせて17人くらい。
うわぁ、少な！
こんなもんなんだ！
無理して出なくても良かったか！
(初経験で、さっぱり勝手が分かりません)
あぁ、これも「２・６・２」なのね。
保護者会にも出る人２割
参観には出る人６割
来ない人２割
ってな感じだね。
法則通り。
よく出来てるわー。なんて。
懇談会では、役員さんが用意してくださった
テーマに沿って話し合いましたが、
まだ一年生だからか、大きな問題もなく。
(かなーり授業中ニギヤカですが大丈夫？とは怖くて聞けず。)
全体的に家庭学習のさせ方について、
悩んでいる方が多かったかなーと。
うちの二人は、時々ちょこっと褒めると、
調子に乗ってどんどんやるよなぁ。
調子に乗るのは今だけかもだけど。
個性に合わせてうまく乗せたら、
とりあえず物事スムーズになる。
「赤ちゃんともち」しゃべりてーー。
と思いつつ、粛々と進む懇談会を眺めていました。
会が少々長引いた為、バレエ教室に
間に合わなくなりそうになり、早退。
あの後どうなったのかなー。
調子に乗らせる言葉かけ。
それぞれみんな違います。
どんな言葉が嬉しいか・・・
(生年月日で、ほめ方叱り方がわかる)
「赤ちゃんともち」役に立ちます！
今日も最後までお付き合いいただき
ありがとうございました。
きらりん輝く毎日を！
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