英語学習の４技能
①聞く ②話す ③読む ④書く
上記は上の順番で習得されていくそうです。
確かに、④書く はなかなか習得されにくいな、と
テストをやっていて感じます。
（生徒は表現力の部分が伸び悩んでいますから）
そこではじめたのが、授業の最初に
前回の授業の復習書いてみようシート。
（なんかさえないお名前ですが・・・）
授業の最初に、４本線のはいったB6サイズのシートを配布。
上２行には、単語、下２行には文の書き取りをやります。
１行目は先生が読んだ単語３～５個を
２行目には先生が呼んだ日本語の単語を英語に直して３～５個
３行目には先生が読んだ文章をそのままディクテーション
４行目には先生が読んだ日本文を英文に直して書く
ということを今回の１レッスン終わるまで毎回やってみました。
ほんと～に単純なことで、きっと実践されている先生も
いるかもしれませんが、不思議と、生徒は必死に取り組みます。
特に英語が苦手な生徒ほど必死にやってます。
「よし、こい！」とか「う～スペルがわかんね～」とか
「これはわかるぞ！」とかいって頑張っている姿がうれしいです。
この単純作業の繰り返しが大事なのかな？って思います。
べつにこのシートは回収はしません。
以前はディクテーションを回収したりしていましたが、
これは分からない生徒が成績に入る！と思って、
教科書の答えを写して、出来た気になっちゃうようで、
あんまりよくなかった・・・
このシートは、学校で大量に出る、
ミスプリントやあまりのプリントの裏面に
印刷したものに欠かせています。
一応エコ？！（と生徒には言われていますが
）