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塾から
小４娘自身が丸つけをするようにと言われてから早2ヶ月？？？
宿題解く→丸つけ→解き直し
別の宿題解く→丸つけ→解き直し…
というリズムでやってたんだけど
なかなか厳しい
というのが本音…
そりゃあ、自分で解いて！丸つけして！解き直して！ハイ次ぃ！！って行けるのが理想
わからなければ解説読んで、
どうしてこうなるのかな？と考えられるのが理想
っていう塾の方針はわかるんだけども
あとあと娘のノートを確認すると、
要解き直しなのに⭕️ついてたり
これ、解き直しの段階でちゃんと解説読んだ…？写しただけじゃない？？わからないならわからないって言ってくれないとママも把握しきれないよ？？と
丸つけからは解放されたけど
その後のフォローがぐちゃぐちゃになり
とにかく管理が大変
まだまだ完全に手を離す時期ではないと判断しました。。。
夏休み中は
とにかく午前中に宿題を解くだけ解いてもらう。
私が帰宅後、
娘に答えを読み上げてもらい、
私が◯なのか要解き直しなのかを伝える。
解き直しを横で見守る…
というスタイルに
我が家の場合、
やっぱりここまでしないと
宿題いい感じに回りません
娘も疲れてくると、
解き直しモチベが下がって、
解き直しがおざなりに
でも4年生で
そこまで全てを管理するのは求めてなくて
負けず嫌いの娘は解き直しってだけで
もうめちゃくちゃ悔しいのわかるから
そこは励ましながら取り組みたいなぁと思いまして
少し励ましてあげるだけで、
「あ！わかった！」と可愛い笑顔を見せてくれることも多いので。。。
丸つけ、解き直しはこれからも寄り添いながらだなぁと感じました。
塾の理想とは程遠いけれど
我が家なりの歩みを進めていこう。。。
家庭学習方法。
常に改善改善！！！
ですね
ぴぇーーー。
いもこのラブpick
バランスチェア！！
親子で工具使いながら作れるよ
