ウチの子1号、中学受験に挑むの巻 -10ページ目

ウチの子1号、中学受験に挑むの巻

ウチの子1号とかーちゃんの、中学受験チャレンジ日記
たまに日常も綴ります

たまた分数です。いよいよ本題の分数で割る割り算を式で表す。

 例えば、2分の1 割る 4分の1 という計算。 (考え方は分数(3) を参照)
割る数を整数にしてしまいます。なぜって…そのほうが計算しやすいから? 割る数が分数なんて意味不明で気持ち悪いから? う~ん、合理的な理由が思いつかない りーすけ向きには、
かーちゃん「2分の14分の1が何個入ってるかとか意味不明じゃない
りーすけ「うん」
かーちゃん「じゃ割る数を整数にしちゃえばいいじゃん」
りーすけ「そっか

 割る数を整数にしたところで、割られる数が分数であることには変わりがなく、気持ち悪さは同じなんだけど、割る数が見慣れた整数になればりーすけ的にはOK みたいです苦笑

そこで登場するのが、割り算のバランス。




 というわけで、りーすけが一応『わかった』と言った解説はこんな感じでした。
そして、なんとなくなぁなぁになっちゃってる分数の掛け算へと続きます……

(注) かーちゃんの自己流の解説です。あしからず……


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分数を征するもの、小学校の算数の3割を征す
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週から朝勉始めました。

 まずはなれるために6時に起きて7時まで。算数の塾の宿題と復讐じゃなくて、復習苦笑を中心にやってます。朝はかーちゃんも時間的に余裕があるので、りーすけが何を理解していて、何が怪しいか見ることができて良い感じです。

 りーすけも朝のほうが眠くなくて良いって言ってます。しかも終わりの時間が決まってるので、『この問題の解き方が理解できるまで』というかーちゃんがキレた時に出る司令を回避することも可能ahaha;*

 それにしても、小4から朝勉なんて…すやすや眠ってるのを起こすのはかわいそうって毎日思う。受験するって決めたんだからしょうがないんだけど、やっぱ切ないです涙

 でも、やってる子は夜も、朝もやってるんだろうね。遊ぶ時間も、テレビやゲームも削って頑張ってるんだろうね。ウチはまだそこまではらないし、5時間授業の木曜日なんて、『放課後は友達と死ぬほどあそべはなまる』って言ってるから、週に一度はガズ抜きができてると思います。今のところは。

 まぁぐだぐだかーちゃんが悩んだってしょうがないんだけど。それに子供って順応性が高くて、それを規定路線としてわりと簡単に受け入れてる。すごいよね、子供って。というか、これってりーすけの性格……

 止めたい、止めたいってしょっちゅう言ってるピアノも、かれこれ7年目。こっそり覗くとなにげに楽しそうに練習してる。(そう言ったら『おれはピアノが嫌いなんだ』って怒るとこが面白いキャハハ

 まぁ、今のところ偏差値アップ効果がかなり出てて、ヤル気100倍 にになってるから、作戦継続で。りーすけの様子を見ながら無理っぽかったら作戦変更っちゅー作戦で行こうと思ってます。
 成功体験って大事なんだね。偏差値アップ効果、来月の月例まで持続することを期待アップ

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読み返すとなんか過保護な、親ばかなかーちゃん!
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日の月例と、小学生テストの結果が返ってきました。

 小学生テストはまぁそこそこ 月例のほうは、偏差値まさかの5アップ

 全体的に簡単だったような気がしたので、点数はともかく偏差値は期待してなかったけど、正直ビックリな出来でした。今回はちょっとだけがんばったかなぁ~。かーちゃんから見ればまだまだ。だけど、りーすけなりにコツコツやっていたし、がんばれば結果が付いてくることを学習しました。
 まぁいずれやってもやってもダメだぁ~っていうときがやってくるのだろうけどね…

 塾から帰ってくるなり
りーすけ「かーちゃんやったよぉ~」と大騒ぎ。 「偏差値まさかの〇〇、ねぇだからガンプラ買ってぇ~」

かーちゃん「えっ、マジか よし、わかった。買ってやる。(でも、HG一つだけだよ)」

 本当は、成績良かったら自分で買うって言ってたのだけど、なんか勢いに任せて嵌められた気が…

 でも、今回はよしとするか

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つこく分数のお話。

 分数の割り算は、割られる数に割る数の逆数を掛ける。

 例えば 2分の1 割る 4分の1 
 やり方は一応覚えたみたいだけど、やっぱり予想通り「4分の1等分するってわかんない なんで割り算なのに掛けるの それに何で割られる数より答えが大きいの」と。そうだよね。かーちゃんも子どものときすごく悩んだよ。

  • まず、割り算には2種類の意味があること。これめっちゃ大事
    1. 『6 を 3 等分したら 1 つ分はいくつか』という場合
      ex. 6個の肉まんを同じ数ずつ3人に分けたら一人何個ずつ分けられるか
      ○○○○○○ → ○○ ○○ ○○  6 ÷ 3 = 2

    2. 『6 の中に 3 は何個含まれるか』という場合
      ex. 6個の肉まんを3個ずつ分けたら何人に分けられるか
      ○○○○○○ → ○○○ ○○○   6 ÷ 3 = 2
  • 同じ6 ÷ 3 でも全然意味が違うのだひゃ~・・・


 それで、分数の割り算は2の意味を使って考える。
図解したらこんな感じ。
 『1個の中に3個はいくつ?』なんて言い回し的にはすごく変だけど、こんな感じで絵に書いて説明したら割られる数より答えが大きくなること納得しました。

ヤレヤレ。。。先は長いっす汗

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意味とか知らなくてもやり方さえ知ってたら計算できるんだけど、なぜそうなのか分からないと気もち悪いりーすけに慰めのワンクリックお願いします。好





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11月16日衆議院解散、12月16日総選挙だそうです。都民にとっては都知事選と同日。

 気軽なDINKS時代なら「議員なんて誰がなっても同じ」と思っていたけど、りーすけが生まれて、命がけで守るものが出来て、それでここ数年の政治の荒廃(官僚、アメリカの言いなり)ぶりを見てると、無関心ではいられない、いてはいけない心境なのです。


 だめな理由を列挙したらきりがありません。これらのことは私たちの生活に直接影響を与えます。国民皆保険なくなったら困るし、安全な食料おにぎりを確保できなるかもしれないし、原発事故や、放射性物質による汚染におびえるガクブルのはもういやだし、etc.etc...

 戦後70年。今日本は次の70年を決めるための過渡期にあると思うのです。そんな歴史の変わり目に生きることが出来たのはある意味ラッキーかもしれないけど。ちょっとワクワクするけど。決めるのは政治家でも、官僚でも、もちろんアメリカでもなく、自分たちだと思うのです。

 でも、何も情報がなくては決められない。判断材料が絶対的に少なすぎます。開成の生徒が「新聞はうそばっかりだから信じない。情報はネットで取る」と言ったそうです。
 ウチも3年前から新聞を止めました。テレビも殆ど見ない(アニメはみるけど(^_^;))情報源はIWJ(インデペンデント・ウェブ・ジャーナル)です。取材内容をノーカットの映像で見ることが出来るので、バイアスのかかっていない生の情報を得ることが出来ます。

 小沢一郎氏が、テレビで言うほど悪い人じゃない、むしろ現閣僚なんかより、自民、公明の議員より、維新の会や、たちがれおじいちゃん日本、じゃないくて「たちあがれ」か。いや、改名して太陽の塔、じゃなくて党ですね(ボケが長すぎました)ずっとまともじゃんって気づいたのもIWJのおかげでした。
(IWJが報じた陸山海事件)
 ですので、「国民の生活が第一」にもがんばって腕。欲しいのです。
ーすけが分数同士の掛け算、割り算の概念を理解するの、今はまだ無理だガクリ こんなことを続けてたら、ぜったいに分数の計算嫌いになるよね。

半年後に再チャレンジと言うことで、今はやり方だけ覚えてもらうか。。。

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最近毎日凹んでます。まだまだ始まったばかりなのに。。。
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いに分数の掛け算、割り算が始まりました。
 先週、体調が悪くて塾を休んだので(なぜかーちゃんが自信のない単元の時に体調崩すかなぁ…)今週の算数の授業までにサワリぐらいはやっとかないときっと授業トンチンカンになるからね。

 今日のところは分数 × 整数、分数 ÷ 整数。ここまでなら私でも教えれる。問題は、分数 ÷ 分数の概念。

 そういえば遠い昔『3/5 を 1/2 で割るなんて意味分かんねぇ~』とグレそうになったことがあります。それ以来やり方だけ覚えて意味はとりあえず置いとく。それでもちゃんと生きてますあひる
買い物してて困ったことないし『バカじゃん』って言われたこともありません(面と向かっては)

 とは言え、りーすけに「困らないから大丈夫」とは言いません。絶対に言いません。逆に『これがわからないと大人になってすごぉ~~~~~く困るよぉ~~~~~』と、脅してみました。ぺこ まぁ納得してないとは思うけど、一応『分かった』と言っていたので(小4、まだ素直なとこもあります)、かーちゃんは明日の 分数 ÷ 分数 に備えて今から特訓です。腕。

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本当は『分数の割り算なんてでぇーきれぇーだー』と思っているかーちゃんに励ましの『ポチッ』をおねがいします。好

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日は市民水泳大会で、りーすけも市内のスイミングに通っているので泳いできました。

 自由形:7位/10人
 平泳ぎ:5位/7人
 小学生高学年男子100mリレー:5位/5チーム

まぁこんなもんです苦笑 でも、この結果になぜか満足のりーすけ。。。
もう少し闘争心あっても良いのではぁ

 小児喘息を克服するために体力が付けばと、幼稚園年中さんから始めたスイミング。年数の割には上達しないけど、本人が止めたいと言うまでは続けようと思ってます。思ってるけど、ガッツリとはやりません。週3日の塾とピアノだけで精一杯、これ以上がんばれなんて言えましぇん焦る

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25mを楽々泳ぎきる息子に『負けた。。。』と、凹むかーちゃんに応援の『ポチッ』をお願いします好


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日、塾の月例テストでした。

 今朝、一応テスト範囲の見直しをさせたら、社会以外もかなり怪しい…例題を解いたり練習問題をやったり。精一杯ジタバタしてたみたいです。普段からコツコツやっておけばこんなに焦らなくてもすむのにねぇムムム

 そもそも小4、しかも男子に「コツコツ」なんて可能なのか 私の母親曰く「あんたは小4ぐらいから自分で進んで勉強し始めた」 いえ、中受なんてしてません。田舎在住だったので、そもそも私立中学がありませんでしたから。
 かなり遠い昔なので、あまり記憶にないけど、友達に負けたくなかったのは覚えてます。やはり女子のほうが点火が早いのかと。

 今、りーすけの脳はゲームと、ガンダム00と、今月末の持久走大会で満たされていると思われ、月例、ましてや遠い未来の受験のことが入り込むスキはなく、そんな状態なのに「自主性」に任せていてはきっとまた同じ事の繰り返しになると思われ、ここは介入が必要かと思う今日この頃。

 何度言っても問題集にダイレクトに答えを書いてしまうので、土曜の夜に問題集をスキャンしてPDF化しているかーちゃんなのです。(オヤノココロコシラズ泣

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こうなったらヤマを張るしかないと張ったヤマがあらかた外れて『かーちゃんあてになんねぇー』と言われ凹んでいるかーちゃんに励ましの『ポチッ』をお願いします好


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ーすけは一人っ子です。なので、一人っ子全開で「いい加減にしろーパンチ」という状況に度々陥ります。

 昨日も覚えたつもりでいた社会の問題がさっぱりわからない。そのときの反応が第三者的に見れば面白いんだけど、かーちゃんにとってはゲンコツもの。

りーすけ「わっかんない。だいたいこんな難しい問題出すほうがおかしい」

かーちゃん心の声「(ぜんぜん難しくありません。基本の「キ」です)」

りーすけ「こんな難しいの解けるわけないじゃん。こんなの出来たらキセキだよ」

かーちゃん心の声「(いえ、みんな普通に解いてますが」

りーすけ「もうやだ。こんなのやりたくない!」

かーちゃん「いい加減にしろ!!!!!」

ってなわけで、この後うだうだうだうだ―――――と、約30分。

かーちゃんは甘くないので、『うん、じゃあやらなくてもいいよ。でも、その代償は大きいよねぇ~。ここまで終わらせなかったら週明けまでゲーム禁止だけどいい?』
『ゲーム禁止になるぐらいなら、今テキストを見ながらとりあえず覚えなおすほうがいい』と、いつものパターン。(それにしても、社会苦手すぎ。興味がないのはわかるが…涙

まぁ『ゲーム禁止』が通用するのも今のうち。反抗期に向けて次なる手段を考えなくてはと思う今日この頃デス。

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「男子なんてそんなもんだよ」と
思う方もそうでない方も、
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