集中できなかったり、
指示に従えないお子さんだと
小学校が気になるところですよね。
未就学児の時は何とかなるけれど、
小学校に入ると
そうはいかない。
勉強もはじまるから
ゆっくり教えてくれる
支援級がいいのかな？
でも、
そこまでじゃないかも、、
きっと成長して
指示に従えるようになるはず。。
だから小学校は
通常級にしたいな。
でもそれも親の希望かしら？？
子供にとっては
どちらがいいのか？
あー悩む。。
これってよく聞く話です。
私もそうでした。
特に発達ゆっくりさんなら
誰しも悩むお悩み。
どちらもメリットデメリット
があるのでどちらがよいとは
言い切れません。
我が家は就学相談をして、
通常級判定だったので、
通級を利用して
通常級で6年間過ごしました。
あの状態から
よく通常級判定もらえたな～～
と驚きもあって、でも
それだけ熱心にお家で
お遊び療育をしてきた結果
だと思っています
小学校６年間は、
何事もなかったかといえば
うそになるけど、
特性があっても
大きなトラブルはほとんど
ありませんでした。
その理由は、
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お家で発達促進と
その情報共有が細かくできていたから。
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娘の特性上の困りごとの共有や
課題になりそうなこと、
こうやればうまくいくなどの提案が、
家庭と学校で認識できていれば
学校はそれほど
過ごしにくいところでは
ありません。
苦手なことに対して
お家では
こんなことをやっています。
とか、
家でやって成功しているので
学校でも
「見える化」
してもらえないでしょうか？など
とお願いをしたり。
特に先生との関係が
最も大事！
我が家の場合は、
私も娘も小学校は
通常級でよかったと
感じています。
中学からは
支援級にしましたが、
それもまた
彼女にとっては
正解でした。
いろいろな選択肢があるので、
進学先に迷いますよね。
支援級も通常級も必ず見学してくださいね。
どんな進学先であっても
子供が楽しく通えるのが一番。
明日は、必ず
就学相談で聞いてほしいことを
お伝えします。