ご存じ、ヨシタケシンスケさんの絵本
これね。
真似をして、子どもたちに書いてもらっています。
去年は5年生の長男が自主学習の最初のテーマで書きました。
今年も6年生版を書いてねと言ってあります。
彼のこのゴールデンウィークの自主学習の宿題は、2テーマですから、一つはこれかな。
娘もね、張り切って、小学校に上がる前から
にこちゃんも、じしゅがくしゅう、やる！と、言ってきます。
でも残念ながら、一年生は自主学習の宿題が出ないんです。自由研究もね。
なので、スルーして聞き流していて、それを息子の方のママ友とランチをしている時に、笑い話として話したのです。
そうしたら、
ノート買ってさ、やればいいんだよ！やりたいんだから！宿題でなくてもいいんだって！一緒にやってあげなー！と、広い気持ちの持ち方を、気づかせてくださいました。
余裕のない毎日を過ごしているので、忘れていた心の余裕。すてきな子育て！
早速にこちゃんにノートを買いに行こうと誘い、彼女が選んだノートを買いました。
最初のテーマを悩んでいるので、やはりこれは
「ぼくのニセモノをつくるには」
だよなと思い、絵本を渡して、これのにこちゃん版を作ってみたら？と提案してみました。
兄のような調べ学習に魅力を感じているようで、しぶるにこちゃん。
なので、昨年度の兄の書いたのを見せ、
にーにも書いてるよと言ったら、俄然興味を持ち、まず絵本を読んでいました。←なんだなんだいって、長男のやっていることに無条件に憧れる妹
そして、いよいよノートに書く番です。
ここね。
これは家族の絵。ちゃんと、犬もいる🐕
そして、彼女自身については、
字がね、なかなか読みにくいけれど
あたまがよい
みみがよくきこえる
できることがふえる
うたがうまい
いぬがいっていることがわかる
えいごがうまい
てがきれい
みぎきき
はしるのがはやい
なんとまあ！
小学一年生とは、自己肯定感のかたまりです！
すばらしいなあ。
まぶしいくらい、輝いている
可能性に満ちている。
これが一年ごとにどんなふうに変わるのかな？
ちなみに、5年の時に息子が書いたのは、結構おもしろかったです（公開したら怒られそうだから、お見せできませんが）
