【キッズまゆ】発達障害の子の運動①～体づくりⅢ～

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さて、本日のテーマは

【体づくりⅢ】をテーマにお話していきたいと思います。

ボディ・イメージ

発達障害のある子どもはボディ・イメージ(身体像)が弱いと言われることがあります。

ボディ・イメージがはっきりしない子どもでは、6歳以上であっても

頭から直接足が生えているような「頭足人」と呼ばれる自画像を描いたりすることがあります。

頭足人を描いていた子どもに対して、胴体や足を動かすことで意識させたり、

胴体や足に触れさせたりすることによってボディ・イメージを修正することは可能です。

ボディ・シェマ(身体図式)は上手に身体を動かす能力、姿勢を維持する能力です。

運動を行う時に力の入れ具合や、スピード、タイミング、手足の曲げ伸ばしの範囲の調整、

運動の順序を組み立てることと関係しいています。

ボディ・シェマが未発達な場合は、他者と適切な距離がとれない、物や人にぶつかる、

荒れっぽい、雑だ、力が抜けている、臆病だななど評価されるような動きとなります。

このような子どもでは、「体への気づき」が高まることによって動きが改善され、

動きがスムーズになったり、協調性な動作の獲得が容易になったりすることが考えられます。

今日はこの辺で終わりにしたいと思います。

次回は、【体づくりⅣ】として今回の続きをお話しします！

ありがとうございました🎵

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