一般的な考え方（データ）として、
年齢によって英語の能力の吸収率に差が出る傾向にあり、
子どもの方が新しい言語を学ぶ能力が高いとされています。
例えば、、
幼児期（0歳〜5歳）: 幼児期には言語を学ぶ能力が最も高く、
母国語に続いて外国語も自然に吸収できる。
この時期に英語を学ぶと、
発音や文法などの基礎がより自然に身につきやすい。
児童期（小学生 6歳〜12歳）: この時期も比較的新しい言語を学ぶのに適していますが、
幼児期ほど効率的ではない。
ただし、適切な環境や学習方法が提供されれば、
十分に流暢な英語を習得することが可能。
思春期以降（中学〜 13歳以降）: 思春期以降になると、
新しい言語を学ぶ能力は減少。
しかしながら熱意や努力によっては、
十分なレベルまで英語を習得することができる。
ただし、成人期になるにつれて
学習に対する抵抗感が増す傾向にある。
成人期: 成人期に新しい言語を学ぶ場合、
他の年齢層に比べて学習に時間がかかることがほとんど。
ですが、モチベーションや適切な学習方法によっては、
高いレベルの英語能力を獲得することができます。
これは、個々の人によって異なりますが、
年齢により能力の吸収率が異なるというのは一般的な傾向。
それに加え、
経験をもとに、私の感覚や考えとして。
幼児期スタートは、
英語は特別ではなく、
「当たり前」の感覚になりやすい。
人間は気持ちに波があるので、
一番揺るがないのは「習慣」。
習慣化を幼児期にしっかり作っておくことこそが、
とても重要だな。。と本当に感じます。
というのも、
小学生になって英語を始めるお子さんは２つに分かれます。
＊好きだから英語を学ぶ
→伸びが大きい
＊しなきゃいけないから、習う
→自分が主体ではないので、伸び悩む
ただ、
幼児期にスタートした子供たちは、
英語があるのが当たり前。
英語が身近にある環境を整え、
習慣化をしっかりしておくことこそ、
長きに渡る英語学習を続けていくコツであり、
重要なポイントになります。
そして、
その環境も、
特別なものではなく。
お家という自分の居場所において、
英語の音楽がかかっていたり、
英語の本があること。
英会話教室に通っていたとしても、
この環境を整えていくことに、
ものすごい価値がある。
小学生に近づくにつれ、
どんどん 子供たちは自分を自分で育み、
心と体が成長します。
やりたいこと、
したくないこと、
好きなこと、
後回しにしたいこと。
どんどんクリアになっていきます。
それは素晴らしいことであり、つつも、
英語環境を整える難しさが 増すということでもあります。
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