小学生のリーディングの進め方~進んでは戻るを繰り返すスパイラル方式~ | What do you think?に答えられる英語力&思考力を育てる:大野りさCoCoイングリッシュ

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こんにちは!

 

0才から小学生までずっと学べる

 

『英語xクッキングxサイエンスxリトミック』

 

キッズイングリッシュ西葛西のリサです。

 

 

 

 

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少し前に書いたこちらの記事⇒【おうち英語】Fluencyの壁にぶつかった!日本語の速音読を始めました

 

 

あれから、ぐっと進んでいます。

 

 

日本語での速音読を進めると同時に、

 

英語の本は、少し読みやすさレベルを戻しました。

 

(Y.L 08-1.0当たりを読んでいたのですが

 思いきって0.2や0.4当たりまで)

 

 

 

そうすることで、

 

読める。

 

⇒なめらかに読めている自分を感じる。

 

⇒自信がつく

 

⇒チャレンジしようと思える

 

 

良い方向に気持ちが動いたことで、

 

あれから約2か月。

 

 

今はこういった本を読んでいます。

 

 

Nate the Great Nate the Great
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息子が好きな探偵の本。

 

パンケーキ好きな少年探偵が

 

日常生活の中でおこるちょっとした

 

事件を解決するといというストーリー。

 

大人はくすっと笑ってしまうような

 

かわいらしいレベルの事件ですが

 

子どもは真剣に答えを求めて

 

読み進めています。

 

 

これはYL(読みやすさレベル)2.2でした。

 

どうりで単語がほぼわからない~。

 

それでも、単語を読める(意味は理解できていないけど)

 

そんな自分がうれしかったようで、

 

最後まで読み切りました。

 

 

 

動物好きの息子がどんどん読める内容です。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

ワード数としては1,000前後。

 

1冊あたり15分ほどで読んでいます。

 

 

 

 

息子(小2)が好きなジャンル(探偵や動物)に

 

絞り込んだこと、

 

そして一度、レベルを落としたことが

 

良かったようです。

 

 

 

英語のコミュニケーションも、正比例のグラフのように

 

右肩上がりに上がっていくのではなく、

 

スパイラルのように少しずつほんの少しずつ

 

あがっていくようなイメージですが、

 

リーディングも同じようです。

 

 

 

毎日コツコツと。

 

進んだと思ったら、新たな課題にぶつかり

 

少し戻り、そしてまた進む。

 

でも毎日続けることできっと

 

力になる。

 

 

 

新しい言語の習得というのは

 

そうそう簡単にはさせてはくれません。

 

って、当たり前ですがあせるあせる

 

 

 

幸い、リーディングの時間を一緒に

 

取り組んでくれている息子の表情が

 

明るいのが救いです。

 

 

 

 

いつか親子でThe Magic Treeを読もうね、と

 

話しています。

 

その先も目標もありますが、それはまだ

 

息子にも秘密。

 

 

出窓には図書館から借りてきた本たち。

 

日本語の本の中に、申し訳なさそうに英語の

 

本があります。

 

教室多読用の本をこの春休みの間に増強します!

 

 

現在200冊程度ある絵本を200冊以上増やすます。

 

 

 

 

 

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