パソコンを買いました。

10月の頭に買ったので、Windows7ではないです。(アップグレードできたのかな。よく調べてなかった)


あと教育実習でね、いろいろ学んだわけです。

特に1番心に響いたのが、“英語を勉強しなさい”でした。



いままで、自分を「ある程度は英語ができる」と思い込んでいた。


でもそうではなかった。


意識してfやvを発音していなかったし

文の構造も流し読みしながら読み

作者(著者)の意図もよく考えて読んでいなかった。


甘かった。


もっと辞書を駆使して英語を読み込まなくてはならない、そう感じました。




辞書を駆使・・・?


電子辞書しか持っていない・・・。



甘かった。


英英辞書を活用しなくてはならない。

それも何冊もね。

和英辞書も駆使せねば。

それも何冊もね。



バイトしてリーダースの辞書を、ロゴヴィスタから買おうと考えています。

携帯から投稿しているので、英語のせんせ。を目指している人は、

「ロゴヴィスタ」で検索!してください。

パソコンから編集しました。
下にリンクを張っておきます。

ロゴヴィスタ株式会社
http://www.logovista.co.jp/

ちなみに

リーダーズスペシャルセット


が欲しいです。

サンタさん、どうか私に(ry



話は変わって・・・

タバコの増税が騒がれていますね。


僕も500円以上になったら、買えなくなると思う。
そろそろ健康にも気を使わなければならないな。

財務省ではこんな記事がありますよ。

http://www.mof.go.jp/jouhou/syuzei/siryou/127.htm


あと

市橋容疑者。

整形後の顔・・・生理的に受け付けないです。ハイ。

捕まってよかった。



そしてpodcast。

最近よく聞いているのが、爆笑問題とアンタッチャブルのラジオ。

実に面白い。

寝る前に聞くのが習慣になっているのだが、おすすめはしない。

笑って眠れなくなってしまうからだ。深夜にバカ笑い。

いくないね。


でもぜひみんなも聞いてみてください。

特に「人妻枠」はイイ。



最後に。

教職を目指している3年生の諸君。

少しばかり先輩の私からの言葉を聞いてほしい。

コホン!

私は

「就活をしなさい」

ということを、強く言いたい。



この時期まわりは就活色(黄色にでもしておこう)になっているだろう。

友人の、ツンツンした髪型がかわいくなり、まぶしい髪色も落ち着きはじめている。

そんな感じではないだろうか。


私は、教職にこだわるのではなく

その流れに乗って就活してみてもいい と思う。


いや、すべきだと思う。

どーせ全力では勉強できないんだから。
(実際私はそうだった。)


新聞を読み始めるもよし。

説明会に足を運ぶのもよし。

エントリーなんかはすぐできるので した方がいい。



勉強なんて、4月から5時間もやれば余裕だと思う。

たぶんね。


面接などの“他人に評価される”ことを経験できるのは、就活の時が一番手っ取り早い。

内定もらってくる可能性もあるしね。

ま、教職が本気なら民間の面接なんて緊張しないでしょ。

練習練習。


ただ、舐めた態度ではダメよ。

本気で就活してる人がたくさんだし、面接する面接官だって時間を割いてきているのだ。

だからこそ練習しよう。
内定もらったら・・・民間も考えていいいでしょう。



・・・と僕は思います。



時間は限られているのだよ。
有意義な時間を過ごしましょう。


ではまた(‘∀‘)
落ちたので、臨採にシフト・ザ・フューチャー


5日から実習がはじまりました。


担当の英語の先生が、癖のある(いい意味)人なので大変です(いい意味)。



文法メインでやるので、中学校っぽくなくて刺激的(いい意味)です



眠いから寝よう。


おやすみなさい(*/ω\*)
ついに終わりました。


昨日、今日と川越での試験でした。


[昨日]
この日は論文試験と英語による会話、英語の模擬授業でした。

・論文
題目は、ざっくり言うと、“「教育は人なり」とあるが、あなたはどのような教師になりたいか、またどのような教育活動をしたいか”でした。


英会話は、「Why do you want to be an English teacher?」についてのスピーチ、そのスピーチを聞いた試験官による質問でした。

また模擬授業は、助動詞mayの導入でした。(5分)



論文の出来はわからん。

英会話、とりあえず頑張って英語話しました(笑)

模擬授業、こいつはやばかった。
mayの導入を8割の英語を使ってする?
かなり塾っぽくなっちまったよ。
May I ~で、「~していいっすか?」を押してやったんだけど、かなりあたふた(笑)

もうちょい絵とか使ってやればよかったかな。反省。


[今日]
ってか、昨日家帰ったら高熱が出た(笑)

「豚フルか?」ってぐらいダルくて頭ガンガンだったけど、15時間ぐらい寝たらマシになった。

改めて今日の話。
今日は場面指導と個人面接(道徳の模擬授業を含む)でした。


場面指導は、7人ぐらいが集まり1人ずつある場面をイメージして、生徒指導するもの。

・修学旅行で就寝時間を過ぎても寝ない生徒に対して

・ブログにある生徒の悪口が書いてあると報告をもらったことに対して

・下校時に制服を着用せずジャージで帰宅する生徒に対して

・体育祭のスローガンを決める際、非協力的な発言を繰り返す生徒に対して

・数名で遅刻する生徒に対して


などがありました。

おれは最後の「遅刻指導」について4分以内で場面指導をすることになった。

問題を見て10秒ぐらいで始めるので、すっげー焦る!

とりあえず4分もぐだぐだ話をしたくない!!する必要ない!と判断したので、2分あたりで終了しました。

だって、遅刻が常習的なものではない(って設定に)し、理由もちゃんとある(って設定にした)のだから長々話す必要ないでしょ。


「明日は早く来なさい!門でおまえらのこと待ってるからな!・・・以上です。」で終わらせた(笑)


個人面接の模擬授業の題目は、「生命の尊さを学ばせる」ってな感じ。


世界の、飢えや病気で苦しむ人々を知ることができるビデオを見て(って設定で)、感想文を書かせる。最後におれ自身の話をして、終了。
健康であること、毎日ご飯が食べられること、5体満足なこと、学校に来られること、勉強できること、生きていられることの大切さを話した!!

おれの祖父がガンで死んだこと、そして母にもガンが見つかったことも話した。

話しているときに、面接に関わらず泣きそうになってしまったのは内緒ね。



こうしておれの教員採用試験は幕を閉じました。


自己評価をすると、たぶん不合格です。

でも、面接楽しかったわ。

どんなこと聞かれるんだろう?的なスリルがたまらなく、そして怖かったです(笑)


埼玉で来年以降受験される方、精一杯頑張ってください('∀'●)(笑)


なにか情報を知りたい方はぜひご連絡ください。



おーしまい。