こんにちは。
別府市ピアノ教室【ムジカント音楽塾】の「あにちゅか」こと竹下杏奈です。
練習しないなー、弾いてもちょっとだけだなー、レッスン大丈夫なのかなぁ…。
スポーツやお習字、塾のように、いつも自分以外の誰かが周りにいて、なんとなく遅れてはいけない雰囲気や、
1時間以上の時間、先生が付き添ってくれて何かを実践してくるものと違って、
ピアノは短い時間でレッスンを受けた後は、1週間後のレッスンまでの成長が本人に任されています。
さて…、どう声かけするのが効果的なんでしょう…、
という親御さんへ、良い記事を見つけたのでシェアします。
それはこの記事↓
そんな方法があるとは知らなんだ、「ペップトーク」。
「受容」→「承認」→「行動」→「激励」
この順番でやっていくそうです。
ピアノに子どもさんが向かうようにするために、これをどう置き換えましょうか。
まず、竹下がレッスンでやっていることを書いてみますね！
2ページ目の記事を応用します。
①今日も○○さんに会えるのを楽しみに待ってたよ！
②（例：新しい曲の時）すごいねー！たくさん音があるけどこんなに読めるようになったんだね！
③どんな風に弾いてきた？おうちでやったとおりに先生に聴かせて／やってみようと思う曲から弾いて良いよ。
④大丈夫、わからないところは先生が助けるから、まずやってみよう！
ほんの1例ですが、こんな感じです。
実際には、いろんな状況があるので、声掛けは様々なのですが、
否定するより断然自由度が高いせいか、子どもさんは自分から動いてくれます。
さて、お家で応用するならどうしましょうか。
実践してみましょう。
下記は竹下が考えた1例です。
①今週もたくさん宿題もらってきたね！／わぁ！いっぱい宿題あるね！
②これだけの宿題ができるって、昨年よりもピアノが上手に弾けるようになったんだね。すごいね！／自分から弾いたりしてるもんね（←たとえ毎日でなかったとしても）、かっこいいね！
③まず、一番短い曲からやる？／どんな曲なのか聴かせてくれない？／どんな曲なのか聴きたいな。
④〇〇（子どもの名前）なら大丈夫！／きっとやれるよ！／いろんな人に○○（子どもの名前）がピアノを弾くのを聴いてほしいなぁ。
さてさて、いかがでしょうか？
このままでもいいので、伝えてみてください。
そしてまず、お子さんの反応を見てみてくださいね！
あっ、大切なことをもう1つお伝えしておきます。
「できないよぉ～。」と子どもさんが反応したとしても、
1回でめげちゃだめですよ(^_-)-☆
説得しなくて大丈夫。
断られたり、動かなかったなら、さっと引きましょう。
そして、翌日また声をかける、
この繰り返しです。
あなたを応援しているよ！を「ペップトーク」を使って伝えてみてください！
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