けぺログ〜好きに全振りな凸凹育児〜

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05Jun
- パパの狂気と誕生日プレゼント
  ぼく…いよいよ8歳になる！息子、誕生日を迎えまして8歳になりましたーもう8年なのか、まだ８年なのか、んーわからない感覚だけどとりあえず8年無事に生きていてくれてありがとうそんな気持ち。最近、「偉人の年収How much」で竹鶴政孝をみた息子はウイスキーはどんな味がするかがとても気になるらしくあと12年経ったら、ママとパパは5〇歳で、ぼくも一緒にウイスキーが飲めるねえなんて言っていましたなかなか楽しみな未来だけどあと12年で成人…だと…⁉︎その頃にはもう家を出てるだろうし…あと10年でヤツをそれなりに社会で生きていける人間にしなくてはならないってことですね…⁈…大丈夫かなー笑誕生日週間いっぺんに皆んなが集まるのはそれはそれで大変なので誕生日週間と称して、けぺ実家、夫実家、自宅、さらに今年は前の日が金曜日だったので前夜祭とお祝い。ただの外食と晩ご飯に名前つけたですがなんかそうすると楽しいでしょ？笑両家のじいちゃんばあちゃん、おじさんから自分のリクエスト品のプレゼントをもらっているので毎年、パパママからは日々生活している中で話題に出てきた“これ欲しいなー”のつぶやきからこちらが厳選して渡しています。今年の誕生日プレゼントはこれ【楽天1位】双眼生物顕微鏡 40X-1000X メカニカルステージ上下LEDライト〈保証書スターターガイドオリジナルプレパラート付〉小学生子供用自由研究スマホ撮影送料無料国内ブランド FieldNew楽天市場${EVENT_LABEL_01_TEXT}双眼顕微鏡2年くらい前から言っていたんだけどその時は義実家でむかーし夫とお兄ちゃんが使っていた30年モノの玩具の顕微鏡が物置から発見されて、それを受け継いだ！扱いも雑だったし、ある意味ちょうどヨシ！だったんだけど流石に少し使ったらぶっ壊れた…30年モノの玩具だからね…電池を新しく入れてもダメ息子が「えーー壊れちゃったの…⁉︎あーあ…もう使えないのか…」ブツブツ呟いてたので…流石に何十万とする本物の顕微鏡はあげられないけど30年前より精度は上がってるハズ！と先ほどの双眼顕微鏡を購入するに至りました。以前、水族館主催のワークショップに参加したときはちりめんモンスターを観察するのにこのタイプのデジタル顕微鏡を使ってたんだけど理科の授業でもそのうち使うしとりあえずオーソドックスなタイプかなー…と散々迷って双眼顕微鏡に。ただこっちのが手軽だし、複数人で一緒に見るならこっちのがいいだろうなあ…早速届いたー！が、事件です早速届いて息子も大喜び良かった夫も帰ってきてからおっ！届いたんだ！見せてみせて〜♪と楽しそう。息子が得意気に「こうやるんだよー」とプレパラートをセット。…しようとするも前のとちょっと違うからまだ操作を習得してなくて…ギチギチ嵌めようとして…指の先っちょがチビっと切れたうおわっ⁉︎⁉︎血が出てきたーーあわあわする息子。その指先をみた夫。そのくらい大丈夫大丈夫〜！ほら、豊臣兄弟でも慶が血判やってたじゃん！あれと同じ！…それよりその血を少しここに取って観察しよう‼︎パパ、狂気…キラーンじゃないのよ…怖いです、フツーに笑そして2人で仲良く息子の血を観察してました…「おーよく見えるよく見える！」じゃないのよ…先日は、暑かった日でのぼせたのか鼻血が出たんです、息子。が、出た瞬間パパ！これ（血）取んなきゃ！また観察する？いや、もういいよとりあえず押さえて？前は転んで擦りむいて、その血を見るだけで怖くて怖くて顔面蒼白のハウル状態になってたのにこんなの↑笑少しは逞しくなったというか…何というか…うーん▼今はハンディタイプのとかもあって面白いですね〜【楽天1位】双眼生物顕微鏡 40X-1000X メカニカルステージ上下LEDライト〈保証書スターターガイドオリジナルプレパラート付〉小学生子供用自由研究スマホ撮影送料無料国内ブランド FieldNew楽天市場${EVENT_LABEL_01_TEXT}【楽天1位受賞】顕微鏡デジタル自由研究子供スタンド 3.5インチモニターデータ microSD 簡単プレゼントに最適動画写真 HDMI 最大500倍 350万画素フルHD 据え置き型小学生中学生学習用デジタルマイクロスコープ拡大鏡虫眼鏡楽天市場${EVENT_LABEL_01_TEXT}【レビュー特典★】顕微鏡子供用 1000X拡大 1200万画素 1080P録画デジタル顕微鏡ハンディ初心者子ども用キッズ 2.0インチ大画面三脚スタンド付標本スライド付コンパクト持ち運び便利動画あり【pdf日本語説明書】楽天市場${EVENT_LABEL_01_TEXT}【学習用顕微鏡】ハンディ顕微鏡DX 100〜250倍ズーム LEDライト UVライト透過/落射スマホ撮影アダプター小学生中学生子供用自由研究観察ノートダウンロード RXT1144（誕生日プレゼント）楽天市場${EVENT_LABEL_01_TEXT}
04Jun
- ものすごく怖がりで慎重派なもんで②
  息子が怖いもの『ものすごく怖がりで慎重派なもんで』先日のお話なんだけど…先日、必要なものの買い出しにショッピングモールに行きました。休日のショッピングモールといえばお笑い芸人さんのライブや、子供向けショーのイ…ameblo.jp『“運動が苦手”の根本にあるもの』運動は苦手『できたー！！！はじめて逆上がりができた日』とっても怖がりの慎重派な息子運動系では、高いところに登る（ジャンプ）、鉄棒の前まわり、水に潜る、飛び込む…ameblo.jp前にもこちらで着ぐるみ運動などに怖さがある話を書いたんだけどその後、他にもツッコミたくなるような怖いものがちょいちょい出現ゲームをしていたら…ゲーム時間に2人〜できる星のカービィにハマっていた時期がありました。ひとりでやったり、みんなでやったり…楽しみながら毎回プレイしていてコツコツ進めているうちに操作もそこそこ上手くなり…遂に！ラスボス！ここからネタバレがありますのでご注意くださいこのときは夫と一緒にやっていてよーし！いよいよだっ！楽しそうにやっていたんだけどね始まるまでは最終決戦は円形のフィールドの中央にいる巨大なボスを星に乗ったカービィたちがボスの周りを飛び回りながらシューティングで戦うんだけどこいつが出てきてから様子がおかしい巨大な敵で、ある程度近づかないと攻撃が当たらないし敵に正面から向かっていって、すり抜けて裏に回らないと当てられない場面もあるんだけど一向に敵に近づかない。敵から1番遠い外周を回り続けている…巨大で動きがゆっくりなボス。ボスはカービィ達をロックオンしているもんだからそれに合わせて、ラスボスも回転…グルグルグルグル…なんこれ移動操作が出来るのは1Pだけで息子がやってたんだけどどーしても怖くて近づけない…この敵に向かって飛んで傍をすり抜けることができない模様（このままじゃ埒があかない）……。ちょっと〇〇のコントローラー貸して？こっちと交換しよう（このままじゃ一生グルグル回り続けることになる…）攻撃は頼んだゾ〜〜〜！数分後…ふぅーこれで終わったと思ったら第二形態これを倒すと第三形態やっと終わったかと思ったら第四形態と続いて終わんねえそしてやっと第五形態怖っ…コイツを倒してエンディングを迎えました。初めてゲームを全クリした息子。なんとか勝ったねー！う、うん…と言った息子は放心状態で本気で震えていましたカービィやぞ？！バイオとかじゃないんやぞ！？もちろん言うまでもなくこの日の夜はなかなか眠れなかった模様…静かーにずっとモゾモゾ…。聞くと「怖かった…」て言ってたそこそこゲーム操作が上手くなった今でも絶対ラスボスの手前までしかやりませんもう何巡手前まで?イッテQ をみていたら…やっとカービィのラスボス事件の記憶が薄れてきた頃…。みんなでイッテＱをみながらゲラゲラ笑ってたんだよね。で、たしかガンバレルーヤの2人が韓国で何かにチャレンジする企画の回だったんだけど撮れ高が足りなかったのか、本筋とは別でイカゲーム？だかなんだか忘れちゃったんだけど韓国で有名なゾンビ映画の監督さんが出てきて。ガンバレルーヤの2人と一緒に短編ゾンビ映画を撮ることに。“ゾンビを演じるには！”とかなんとかを面白おかしくやっていて。ちょっと怖かったね〜なんて言いながらも息子も楽しんだんだけど問題はそれをみた翌日。朝にベッドで３人で昨日のイッテＱもおもしろかったよねーなんて話しながら、ふとゾンビの演技指導を思い出したけぺ（たしか…こんな風にして…）ほんの遊び心で実践してみた瞬間いやすんなや飛び跳ねて寝室ドアまで離れて本気で辞めて‼︎ガチギレ…そんなに私のゾンビ演技が上手かったのでしょうか…ゾンビ映画のエキストラ応募してみよかな…これはやってみちゃった私が完全に悪いんだけどもさ…だって試してみたくなっちゃったんだよおぉぉーーークラスの子たちとか、ダンダダンとかSCP？だっけ？そういうのが流行った時期もあったんだけどいくら流行ってても「絶っ対に見ない！」と頑なに拒否。その割にアレンジ鬼ごっこで、友達が出てくる怖いキャラのマネをしたりしてもそれは全然楽しめるみたいなんだけど…こういうのいつから平気になるんだろなー…▼今もトイレの花子さんとか言ってるけどSCP？がみんな好きらしい（なんの略なんやーーー）大迫力！異常存在SCP大百科 [ 朝里樹 ]楽天市場大迫力！異常存在SCP大百科2 [ 朝里樹 ]楽天市場【送料無料】大迫力!異常存在SCP大百科 3／朝里樹楽天市場
02Jun
- 【発達グレー】学校で気持ちの余裕を作るための我が家の朝
  「朝に勉強すると効率が良い」これは昔っからよく聞くし実際、理にかなっている方法なんだと思う朝は頭がスッキリしているし、集中もしやすい！夜より短時間で進む子も多いだろうし限られた時間の中でのやりくりにもやっぱり朝に勉強がいいよなあ…他にも良さそうな効果がたくさんあるし…と思うんだけど試行錯誤した結果のスタイルわが家は今のところ朝勉はしないスタイルに落ち着いています理由は、息子の場合「いかに学校で気持ちの余裕を作るか」に朝の時間が大きく関わっていて▼以前ここでも書いたんだけど『息子の心の余裕には〇〇が大事！！』それはずばり…睡眠赤ちゃんの頃からとにかくよく寝る子だったんだけどそれは寝つきが良いということじゃなく、（眠るまでに30分以上はかかるし）睡眠時間が長いってい…ameblo.jp息子は、睡眠不足や朝の負荷がその日のコンディションに直結しやすいタイプなのです朝にエネルギーを使いすぎると学校でイライラしやすくなったり気持ちの余裕がなくなったりする感じがあって特に幼稚園時代は、朝の声がけにもかなり気をつかっていました…急かしすぎない。なるべく怒らない。朝から気力を削らない。こっちのメンタルが削れどもち今はここまで気をつかわなくても大丈夫になってきたけど、やっぱり朝の小言は控えめに…気をつけています我慢我慢我慢我慢…（念仏のように）ほれ、本読んでないでご飯できてるよ⁉︎食べずにずっと喋ってるけどその速度じゃ間に合わないよ⁉︎めちゃくちゃこぼしてるよ⁉︎口の周りが卵で黄色いよ⁉︎ご飯だけでコレよ…笑他にも言いたいことは盛り沢山…‼︎だけど（我慢我慢我慢我慢我慢我慢我慢我慢…）自分のアンガーマネージメントふふふ朝のルーティンはこんな感じ6:20ごろ起床息子はリビングにきて、ぼーっとしながらソファーで本を読む。この時はめちゃくちゃ静か…その間に私が朝食を作って、出来たらご飯。のーんびりご飯。読んだ本の内容をずっとしゃべっていることも多々あり食べ終わったら着替え。最近は自分からすぐ着替えることも増えた。着替えにいくまでに目に入った本に吸い寄せられることも多々あり終わったら出発まで自由に過ごす。本を読んだりボードゲームをしたり絵を描いたり急に合戦ごっこが始まったり…自分だけの世界のときもあるし、遊びに誘われるときもある7:20すぎ歯磨きと持ち物確認この歯磨きが短すぎるーで最近対策7:30 学校へ出発徒歩通学で20〜30分の道のり。この時間の友達との自由な時間も好きな時間らしい歩く距離もかなりあるのでそういう意味でも朝の時点で余力を残しておくことが結構大事だったりします息子の場合はだけど朝を“頑張る時間”にすると学校で使うエネルギーが足りなくなるそんなわけで我が家は…朝は「気持ちを整える時間」勉強は「帰宅後の様子を見ながら」という形にいつしかなりました。帰宅後はやたらと疲れている日もあれば、まだまだ有り余ってそうだなーっていう日もあったりマチマチ。それでも負荷高め…かな…ってことをしようとするとこういうこと▼が起こるんだけど『“ちゃんとやったよ！”なのに、また揉めた話』でね、前回こんなこと書いて▼『ついに無条件反射の“反対ことば”卒業（仮）…？』棚の裏を掃除してたら…一年くらい前に夫が息子と話し合いながら書いた紙がでてきた。…ameblo.jp『「分かってるのに忘れちゃうんだよ」また揉めた先に見えた成長』まーたやりやがったよ『“ちゃんとやったよ！”なのに、また揉めた話』でね、前回こんなこと書いて▼『ついに無条件反射の“反対ことば”卒業（仮）…？』棚の裏を掃除し…ameblo.jpでも家なら、多少イライラしても爆発されても当たられるのは自分だからまあいいか…みたいなのもあるし、その負荷に少しずつ耐性をつけて欲しいなってのもあるし…あとはこれ結構重要で学校での“ソーシャルスキル”のトレーニングにもなるし先生はまだいいとしても、友達に向くのは避けたいとにかく学校でいかにキャパを超えないようにするか、余裕を持たせられるかを最優先にした結果このルーティンに落ち着きました朝勉強で力を発揮できる子もいるし、逆に朝は心と頭をゆっくり起こす時間として使った方が学校生活全体が安定する子もいるし。何でもそうだけど、“どの方法が正解か” というより“どの方法がその子に合うかどうか” の部分が大きいからなにが良いか、なにが合うかは試してみないとわからない！本当に人それぞれ。ほんとはニュースとかみたいんだけど何っっっにも進まなくなるから朝はTVを付けておらず…それもいつから解禁するかなあ…とか、ちっこいことだけど悩みつつ…ちなみに夫の朝はほとんどトイレから出てきませんこちらも相変わらずです笑総じて言えるのは、やっぱそれぞれメンタル整える時間なのかも？今日もそんな朝の我が家です【3千円以上送料無料】みんなの怒りスイッチをさがせ! ゲームで身につくアンガーマネジメント／日本アンガーマネジメント協会／イケナオミ楽天市場イラスト版子どものアンガーマネジメント怒りをコントロールする43のスキル [ 日本アンガーマネジメント協会 ]楽天市場子どものためのアンガーマネージメント・ワークブック：イライラ、むかむかとうまくつきあう50のトレーニング [ サマンサ・スノーデン ]楽天市場ガストンのこどもの心をはぐくむ絵本　ギフトボックス [ オーレリー・シアン・ショウシーヌ ]楽天市場
01Jun
- 「分かってるのに忘れちゃうんだよ」また揉めた先に見えた成長
  まーたやりやがったよ『“ちゃんとやったよ！”なのに、また揉めた話』でね、前回こんなこと書いて▼『ついに無条件反射の“反対ことば”卒業（仮）…？』棚の裏を掃除してたら…一年くらい前に夫が息子と話し合いながら書いた紙がでてきた。…ameblo.jp↑この日から2日後…。ちなみにこの日のお習字は、ものすごく頑張ってて本人の調子（エネルギー充分）も良く！これ見たらパパもビックリするんじゃないー？なんて言いながら、平和で和気あいあいと終了〜その後、学校の宿題もササっと終わらせて…ここまではよかった‼︎まじで平和‼︎いつもこうだったらいいのに…‼︎が、しかーし！家庭学習タイムにことは起こった…エネルギー切れしてきてたんだろうね…悔しくなって、面倒くささも、イライラも相まってさ「ちゃんと声に出して読んでね」って伝えたら（… が、…に…って………した。）くっそ声ちっちゃ！（反抗しとる反抗しとるーウェーイ）「それじゃ聞こえないよー」え、聞こえるでしょ…おうおうおう、イキっとるイキっとるーそもそも、それが「手伝って」って言ってるヤツの態度かい？ここで気持ちを別の方向へ持っていく声がけとかをすれば切り替わって、また取り組むんだろうけど…君に身につけてほしい能力はいまそこじゃない家庭学習の内容よりも、アンガーマネージメントのが大事てなわけで、さらに煽って突っ込むことにしました。バトル突入あれ？それって “ちゃんと読んでる” って言える？ちゃんと読んでるよ!と即答。ほうほうほう…。きみは前回の習字バトルのとき何を学んだんじゃ…？「…わかった。それじゃあ自分でやったらいいんじゃない？」そこから息子ヒートアップ…が、このあたりで息子今回は自分を守るため小賢しい手を使い始める…！習字バトルで話した、“ちゃんとの意味”の話を持ち出してちゃんとの意味が分からなかったんだよ！と言い始めたので、イラッいやいやいや、明らかに今回は違うでしょーよ…本当に意味が分からなかったわけじゃないよねこれを許したらこの手を使えば切り抜けられるっていう悪しき成功体験を与えることになる…誤学習ってやつそっからガン詰〇〇にとっては、ボソボソ小さい声で読むことが“ちゃんと読む”ってことなのね？へぇーそうなのか、〇〇は音読の仕方を知らないってことなのねぇさらに煽って刺激そしたら…とうとうわかってるよ！！ちゃんと読むっていうのは、大きな声でハキハキ読むってことっ…！！！認めましたー。そうよね。分かってたよね。さらに問答を続けると息子からでも、ちゃんと読むってどういうことか“忘れちゃった”んだよ…って言葉が出てきた。これそのまま受け取ると“また言い訳か…”ともとれる発言なんだけどこれは嘘とか言い訳で言ったんじゃなくて本当に忘れちゃうんだと思う。これまでは言語化できなかったから、こちら側で意図を解釈しなくちゃならなかったけど今回は自分で怒って、イライラしちゃうと、分かっているのに忘れちゃうんだよ…！我を忘れる…ちゃんと自分の中で起きてることを言語化できた…！それは頭に血が昇って、怒りにまかせて、本当は分かっていることを、自分で忘れさせちゃったんだよ。息子は、余裕がなくなったり、怒りが強くなると“分かっていること”にアクセスできなくなる時がある。いわゆるプッツンするってやつなんだけど癇癪とかキレるってこと始めねその衝動をどう抑えるか。いつも怒りで我を忘れてしまう前に「ちょっと待ってください」とか「落ち着くまで待ってください」って言えるようになるといいね、という話をしているんだけど…怒りのコントロールって難しいよなすぐにできるようになるなんて思ってませんわ…ひたすらコツコツ、練習が必要。あとはこういう衝動は年齢が上がるとともに少しずつ落ち着いてくるのもあるから…本当に少しずつ…少しずつ…結局これもまたコツコツ取り組むしかないんよなあ。その後は…「怒ってしまったら、（学習の）お手伝いは無しで自分1人でやる」という我が家のルール通り、息子は最後まで1人で頑張っていました。（本当は1人でもできるんだけどね）ちゃんと最後までやり切ったのでそこは認めて褒めちぎったけども…ふーーーーーー疲れた。まじで。そのあと「学校ではこんな風にならないの？」気になってることを聞いてみた。なってない。学校では友達もいるし、こんなにイライラすることもないよ！「じゃあなんで家だとこうなるんだろう？」と聞くと学校から帰ってくるとやっぱり疲れてるからかなあ。あとは難しいこともやったりするしちゃんと自分のこと、分かるようになってきてるじゃないか…！学校では、色んなことに耐えるエネルギー（心の余裕）が足りなくならないようになったけど家では、疲れて余裕がなくなったところに難しいことや、うまくいかないことが重なるそうすると、イライラに引っ張られて怒りがムクムク…最終的にプッツンして“本当は分かっていること”まで飛んでしまう…そうなる前に自分で怒りをコントロールする方法を学んでいる途中なんだよね。次はイライラし始めたら、“ちょっと待ってください”って言う。あと、ここ（机の前）に『イライラし始めたら言う』って書いておく！すぐ目に入ることとこに貼っておくんだってさ毎回同じことの繰り返しのようでも、また少し成長したのかなあ。思えば幼稚園の頃は毎日毎日こんなだったけど今は学校では起こらなくなったし家での頻度もかなり減ってる。…ただ最近立て続けに起きてるのは心当たりがモロにあって特殊な提出物があって、家でやることの負荷がいつもより上がっているから。やっぱ余裕が無くなるとこうなるんだよなあ…それでも少しずつ器の大きさは広がってるよ！（と思いたい！）…じゃあ次から、またその練習をしてみよう。で、もしダメだったら、また今日みたいに、その時は自分1人でやる。それが尻拭いだからね。今日は、1人で最後までよく頑張りました…！（ヨシヨシナデナデ）ふーーーーわいのアンガーマネージメント鍛えてんのかなさ、また今日もコツコツこつこつ…。はーあイラスト版子どものアンガーマネジメント怒りをコントロールする43のスキル [ 日本アンガーマネジメント協会 ]楽天市場ガストンのこどもの心をはぐくむ絵本　ギフトボックス [ オーレリー・シアン・ショウシーヌ ]楽天市場【3千円以上送料無料】みんなの怒りスイッチをさがせ! ゲームで身につくアンガーマネジメント／日本アンガーマネジメント協会／イケナオミ楽天市場子どものためのアンガーマネージメント・ワークブック：イライラ、むかむかとうまくつきあう50のトレーニング [ サマンサ・スノーデン ]楽天市場
31May
- “ちゃんとやったよ！”なのに、また揉めた話
  でね、前回こんなこと書いて▼『ついに無条件反射の“反対ことば”卒業（仮）…？』棚の裏を掃除してたら…一年くらい前に夫が息子と話し合いながら書いた紙がでてきた。これ今でも我が家の家勉ルールですこのあたりの頃の家庭学習はまーー面倒で全部正解…ameblo.jpまた一つ成長したなーと思ってたら、最後にも書きました通り数日前に盛大にブチあがり（喧嘩）しましてねすってーん原因は、お習字。最後の一枚が名前の練習だったんだけどさ…。やっぱり小筆、しかも利き手じゃないほうだからね…細かいしイライラするのもわかるんだけどさ書く前にこの名前で最後だから、ちゃんと書くんだよーあとはもうおしまい！って声をかけたわけよ。すると息子「わかった」ってやり始めたんだけども書いてる時からさ墨付けもテキトーで、筆直しもテキトーでそしたら、変なとこで掠れるわけで…それなりには書いてるけど出来上がったものもなんつーか…そこそこにテキトーいや、ふざけてるわけじゃないのよ。怒って感情的になってるわけでもないし、ちゃんと書こうとはしてる。でも集中感が明らかに違う…本当にちゃんとやってる時を知っているからこそね…それと比べると…っていうね…で、なるべく穏やかに…「んーこれ、本当に“ちゃんと”書いた…？」と聞くとちゃんと書いたよ！と即答。おいおいおい、仮免。どーいうことだよ一気にエンジンかかっちゃいましてん、わて。導火線短っ最後だから、“ちゃんと”って言ったじゃん？書いてるのみてたけどさー（以下略）ブツブツちゃんとやったよ！本当だよ！コンニャローーとねヒートアップしてしまったのですが…そのまま、また繰り返しになるのか…と思いきや問答してたら、なんだか今回はまた少し違ったという…。掘り下げながら話して分かったのは息子の中の“ちゃんと”の意味が、私とズレていたこと。いや、分かるだろと思うんだけどこれは情報の蓄積された大人だからか…私の中では最後まで集中する丁寧に書こうとする「まあいっか」で流さないみたいな意味だった。でも息子の中では最後まで完成させる途中で投げなかったくらいの感覚だったっぽい。つまり、本人は本人なりに「ちゃんとやった」つもりだった。…そりゃ噛み合わん。「ちゃんと」「丁寧に」「集中して」みたいな言葉って、大人は感覚で使ってるけど子ども側は、全然違う意味で受け取ってることがあるから具体的に説明する必要があったんだよね…かと言ってさー具体的に言ったらいったでそこまで言わないで（ウザーー）って反発を招くだろうし伝え方も面倒なんだけども同じ言葉を使っていても、中身がズレてる。そりゃ食い違うわけだーこういうズレを一つずつ確認してインプットしながらどういうことがこの場合のちゃんとだったのか感覚的な言葉から、その場の具体的な意味を自分で考える…ってのも大事だなーなんて思ったのでした。…でもこれもさ、結局気持ちに余裕があったり、頭にカッと血が昇ってなきゃ考えられるんだよね帰ってきて疲れてたのもわかるしさ…余裕は低めだったからね…自分で最初から都合良く解釈してる部分あるよねーま、今回また新たなパターンがインプットされたということで！ヨシとしましょう！…と、ここまで息子がは先週学校行ってる間、自分の仕事の隙間時間に書いてたんですがねやりやがったよ帰ってきてからまたかよったくもーーーはい続きます。
30May
- ついに無条件反射の“反対ことば”卒業（仮）…？
  棚の裏を掃除してたら…一年くらい前に夫が息子と話し合いながら書いた紙がでてきた。これ今でも我が家の家勉ルールですこのあたりの頃の家庭学習はまーー面倒で全部正解したい気持ちが強すぎてバツを付けられたくない間違えたところを教えられたくないそもそも間違いを指摘されたくない→怒る、泣く、認めないかといって学習したくないとも違う…オイそして私も我慢の限界突破しちゃうと…わかった！それならひとりでやったらいいじゃない直したくないなら、そのままにしといていいんじゃない？ぐぬぬぬ…いやだっ！！ブチーンお互いヒートアップみたいなのが毎日のように起こっててやってらんねえこういう時に正論で詰めても通じないんだけどさ。振り切れちゃってるから。でもこっちも我慢の限界突破しちゃうのよぉ“悔しい”って気持ちは、頑張る原動力になると思うけど行き過ぎなんだもんなーそんなにブチブチブチブチ怒ってたら何も進まないよ…つったって切り替えが苦手なんだから当然の反応なんだけどさ…そして春休みに事は起こった…それでも写真にあげたような話し合いを何度も重ねたりして一年かけてだいぶマシになっていたのに春休みに盛大に言い合いに…『大荒れの春休み①〜問題発生〜』しょーもないことがまた２年生の漢字がどのくらい書けるようになったのか現状を把握するのに（私が）チェックをしていました。書けなかった漢字→🟢シール惜しい！本当に…ameblo.jpその後はどうなったかというと翌日の家庭学習の時点でちゃんと気をつけている…そんなに1人で寝るのが嫌なんかい…が、今回はなんか…違う？と思いきや数日後のお風呂のとき。ココ！ほら、洗えてないよ〜ちゃんとそこもゴシゴシしなきゃー（ムッ…）やったよ！ほら、鏡で見てみなよ〜洗えてないよ？洗えてるってば（ジーーーーーーー）…これだって同じことなのですが。…‼︎ごめんなざ〜〜い‼︎（号泣）みたいなことがあり…夫しかいないところでコッソリ…ほんっと何も分かってねーじゃねーかちなんて思わずボヤいちゃったんだけども…まあそう言うなってこれでたぶん、勉強の事だけじゃなくて、生活の中でも気をつけなきゃならないことなんだって気づいたと思うよ！ひとつひとつの積み重ねなんだから。気が長い〜〜本当にこういう性質なところが今の職に合っているなーと思うよそして夫の言葉通りその後、こんな感じのパターンをいくつか経て勉強のときも、生活の中でもこの無条件の反発みたいなのは出なくなりました。本当にビックリするぐらいピタッと……なんで？逆に怖い怖い怖い…あんなにこの癖なんとかならんかと思ってたけどさでも、いつも大きな成長（変化）がある時ってこんな感じで。小さな変化の積み重ねがあるわけじゃなくてそこは全く見えなくて急にドンッっと階段を上がる、そんなイメージ。今回のもそれ…なのか…？ちょうど起こった学校での出来事も要因だったそして2週間くらい過ぎた頃。あーんなに「これは〇〇じゃなーい？」とか言うと「違うよ！〇〇だよ」とか反対のこと言ってたのにねえ…。どうしちゃったんだ…でもすごいことだよーなんて帰りの車で喋ってたらんーーーー…あのーーまあー歯切れの悪い息子…なにモジモジしとるんなんや？どした？で、こりゃなんかあったな…とピーーンちょっと掘り下げてみますと……んーー。この間、実はクラスでこんなことがあったんだよ。〇〇くんが先生から注意されたんだけどね。えっとね…そしたら〇〇くんが…僕とおんなじように「え？違うよ？〇〇してないもん」って反対のことを言ったんだよ。でも、みんなそれを見てたから先生が言ってることのほうが合ってるのは知ってるの。でね、それを見て…急になんだか恥ずかしくなっちゃったんだよ…。ぼくも家で同じことしてたかも…って。でも、〇〇くんがそんな風に言いたくなっちゃう気持ちもわかる。今まで学校でも何回もこういう場面には遭遇してるはずなんだけど、こんな風に言ったことは全然無くて。家でもあの手この手でやってきたけど全っ然通じてない…またか…ってガッカリしたりムカついたり、時に大げんかしたり…でも、言葉も、経験も、失敗も、少しずつどこかに残っていて、その時は見えなくても、ある日急に全部が繋がる瞬間が来るってのは意外とある諦めなければ子どもの成長って、ほんと不思議だなあと思う。そしてこの日から1ヶ月以上経つんだけど無条件反射の反対ことばはパタッと無くなりそんな場面の時の息子はというとあ！そうだったー！と、新たなパターンがインプットされました反対ことばで応酬していたときよりも、苦しくは無さそう…とはいえ、まだ卒業（仮）なのでね今後また復活する可能性は全然ありますがちびっと成長を感じた出来事でしたーが、こうやって書いてフーーーなんて思ってるとまーた似たようなことは起こるわけでったくもーですヨまだまだ修行の道は続く…
28May
- 初月でいきなり修行モード突入⁉︎日本習字2〜4月の記録
  習うことになって初めての月『続・お習字を右で書くか左で書くか問題』冬の「書き初め」きっかけ『「左利き」でそのままお習字！』冬の長期休みといえば、「書き初め」の宿題が出たりすると思うんだけど今は必ずしも全員取り組むものじゃ無く…ameblo.jp今年から日本習字を始めることになった息子。４月から始めるのがキリがいいんだろうけど、せっかくやる気になったし！と２月からのスタートしたんだけど手本が難しかった…笑2月の文字は「すみ」。先月、4月の手本が来て分かったけど４月初め用にできてたのね〜10ヶ月習ったあとの手本からスタートしちゃったわけだからそら難しいよね息子よすまぬ…！！夫の師匠はおばあちゃんだった息子のお習字の先生は夫になるのだけど夫は誰に教わっていたかというと、一緒に住んでいたおばあちゃん。だからおばあちゃんの影響をものすごく受けてるんだけどおばあちゃん曰く週１回1時間まとめて書くより、１日１枚でも２枚でも毎日書く方が上達するが持論だったそうでそれをずっと夫は守っていたらしい…「やだー」とか「やりたくなーい」とかもそれなりにあったらしいけどおばあちゃんは怒ることなく〇〇ちゃん、やるよーやだーやらない〜〜……やるよ？怒ることはないけどやるまでいつまでも待ってたらしい…我慢比べじゃ誰も敵わない…とにかくキッチリと、バリバリの、譲らない頑固タイプ…私が嫁に来たときにはもうだいぶ高齢になってて、ごくごくたまにその片鱗をみることはあってもたまーにキリってなってるのを感じたくらいにこやか〜な、穏やか〜なおばあちゃんだったんだけど（お義母さんはだーいぶ苦労した模様デス）１日２〜３枚の週1or2夫と練習スタイルそんなわけで、おばあちゃんのやり方を継承して週に１回（土曜か日曜）は夫に教えてもらいながら平日は教えてもらったことを元に私と2、3枚練習する形に。毎日っていうとものすごく大変そうだけど時間にすると10分とかそのくらいだから意外と負担にはなってない模様。硬筆は… 学校でも気をつけて書く場面っていっぱいあるし楽しくないからやっぱりそんなに好きじゃなくて週に１回、余裕のある日に1枚集中して書ければいいかな…なスタンスで。毛筆の2月は「すみ」の2文字だったんだけど両方の文字にある、このクルンと丸くするとこが難しくて苦戦…でも1ヶ月毎日がんばって、書き終える頃には違和感なく右手で書けるように毛筆硬筆ともに10級からスタートしました。３月のお手本は毛筆は「むね」。またクルンがある…▼とりあえず1番最初の日の練習で書いたのがこちらクルンとするのも難しいけど、この「ね」の2画目ジグザグがねこれも苦戦してたな…１日に2、3枚だと月に100枚くらい書くことになるんだけどひと月終わるまでためて置いて頑張ったねー！！！って一応達成感を味わってから成仏させて（捨てて）ます最後あたりに書いたのがコレ▼3月も毎日よく頑張った！作品が返却されてきて無事に毛筆も硬筆も九級へ進級新年度4月の課題で、新年度を迎えた4月の課題。最初に書いた通り、やっぱ年度初めからやるべきやったわ…硬筆だと左が２月←で→右が4月字数からして全然ちゃうー本当ごめん！習字の課題も4月は「王」漢字だけど、1番基本的な筆使いを学ぶのにぴったりなやつーこれだよね最初はこれから習われる方はなるべく早め、4月基準のほうがスタートしやすいかもです！というわけで1番初めに書いたやつ▼▼で、1ヶ月後…4月もよく頑張りました無事に合格して硬筆＆毛筆ともに8級へ。さ、今月も仕上げて提出へ！今日もコツコツ頑張ろーぜ！
26May
- 【発達グレー】“なんとなくのイメージ”では見えないこと
  つらつら書いてたら長くなっちゃったので目次あり[data-toc]{background:#ffffffd9;border:1px solid var(--color-border-medium-emphasis,#08121a4d);border-radius:8px;display:flex;flex-direction:column;gap:8px;padding:12px 16px}[data-toc] h2,[data-toc] ol,[data-toc] p{margin:0}[data-toc] .toc-header{align-items:center;display:flex;font-weight:700;gap:12px}:is([data-toc] .toc-header) h2{color:var(--color-text-medium-emphasis,#08121abd);flex-shrink:0;font-size:.875em}[data-toc] .toc-empty-message{color:var(--color-text-low-emphasis,#08121a9c);font-weight:400}:is([data-toc] .toc-empty-message) p{font-size:.75em}[data-toc] ol{list-style:none;padding:0}:is([data-toc] ol) .last.collapse a{border:none}:is([data-toc] ol) a{border-bottom:1px solid var(--color-surface-tertiary,#08121a14);display:block;font-size:.75em;padding:6px 0;-webkit-text-decoration:none;text-decoration:none}[data-toc] .h4,[data-toc] a{color:var(--color-text-medium-emphasis,#08121abd)}[data-toc] .h2{font-weight:700}[data-toc] .h3{font-weight:400;margin-left:8px}[data-toc] .h4{font-weight:400;margin-left:16px}[data-toc] [role=button][aria-expanded]{align-items:center;display:flex;font-size:.75em;font-weight:700;gap:4px;justify-content:center;padding:4px 0;text-align:center;-webkit-text-decoration:none;text-decoration:none}[data-toc] [role=button][aria-expanded=true]:after{mask-image:url("data:image/svg+xml;charset=utf-8,%3Csvg xmlns='http://www.w3.org/2000/svg' width='24' height='24' fill='currentColor' viewBox='0 0 24 24'%3E%3Cpath d='M20.97 14.55c0 .26-.1.51-.29.71a.996.996 0 0 1-1.41 0l-7.29-7.29-7.29 7.29a.996.996 0 1 1-1.41-1.41l7.29-7.29c.78-.78 2.05-.78 2.83 0l7.29 7.29c.19.19.28.44.28.7'/%3E%3C/svg%3E")}[data-toc] [role=button][aria-expanded=false]:after,[data-toc] [role=button][aria-expanded=true]:after{background:var(--object-low-emphasis,#08121a9c);content:"";display:block;height:1rem;mask-size:contain;width:1rem}[data-toc] 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を持つってことは結構あるあるだと思う。それ自体は悪いことじゃないし、セカオワの『Habit』じゃないけど、人ってそういうふうに物事を捉えたくなるものなんだろうなーとも思う。便宜上、それぞれが何となく感じているだけなら、この段階ではそこまで大きな意味を持たないのかもしれない。でも、その “分類” を前提に行動や対応が決まってしまうんだとしたら、話は変わってくると思うのです…決めつけのしんどさ担任の先生、関わる大人、子ども同士…それぞれ見えている場面も違うし、子ども自身も、相手や環境によって見せる姿が変わる。だから、同じ子を見ていても、それぞれ違う印象になること自体は、ある意味すごく自然なことなんだと思う。でもって違う見解が生まれること自体も、悪いことじゃないと思うんだけど…ただ一方で最初についたイメージが強すぎると、その前提で全部を見られてしまうことがある。昨年の担任の先生がそうだったんだよね…▼ここで書いたこともあったけど『トラブルとは別なところでモヤる』前回なーんでこんなに▼『徒然なるままに息子の特性と気質と性格を』幼稚園の年少の頃、先生からお話があって発達検査を受けた息子。その結果、医師の診察は今のところ必…ameblo.jpここには書けなかったこともかなりあった一年だった…忙しい教育現場の中で、1人ひとりを丁寧に理解し続けるって、それだけでとてつもなく大変なんだけど今は本当に危機的な状況で、人手がとにかく足りない！時間も足りない！もう限界っ！！みたいな…そんなだから…自分なんてリタイアしちゃった側だし…本当にあの過酷な現場で奮闘してくださってるだけで、本当ありがたい！としか言えない…だから、仕方ない部分があるのも分かる…のだけど、正直“この子はこういう子”って最初に持ったイメージをそのまま固定しちゃってそのあと柔軟に変更できないタイプだと本当にしんどい…もちろん医師でない以上診断も判断もできないわけだから、具体的にADHDとかASDとか名前を出すことは絶対にないんだけどなんとなく“そういうイメージでいるのね？”ってのはやり取りをしていて分かるもので…。それが完全に的外れだった時さらに柔軟にイメージを変更できないタイプだと本来見えていたはずの部分まで見えなくなって実態とのズレがどんどん大きくなって…どうにも埋まらない溝みたいなのができるこれが単に、「先生と保護者の感情的なすれ違い」だけで済むならまだいいけどでも実際は、それ以上に発展してしまう可能性があるから怖いんだよなぁ…分類っていったってそもそも…そもそも分類っていったって例えば先生との話の中にも出てきた“目が合いにくい” これ１つとっても考えられる理由はかなり幅広くあって、背景が全然違うことがある。【ASDっぽい見立てで考えられやすいもの】相手の表情や視線を読むのが負荷になる対人コミュニケーション自体にエネルギーを使う視線を合わせる意味が直感的に分かりづらい興味関心が“人”より別方向に向きやすい感覚的に「目を見る」が強刺激【ADHDっぽい見立てで考えられやすいもの】目を見ながらだと話を聞く処理がしづらい情報量が増えて注意が散る頭の中で別のことを考えてしまうワーキングメモリ負荷で視線まで意識が回らない考えながら話す時に視線が外れる過集中や思考優位で周囲への注意が抜ける【不安・緊張由来】人の目を見るのが怖い「ちゃんとしなきゃ」で固まる視線を合わせると緊張が強くなる怒られる経験が多く防衛的になる初対面や大人相手だと特に難しい【感覚特性由来】目から入る情報量が多すぎる表情・照明・動きが刺激になる視覚処理で疲れやすい聴覚優位で、見るより聞く方が集中しやすい【性格・気質寄り】恥ずかしがり内向的、人見知り考え込むタイプそもそも視線を強く合わせる文化が苦手【知的凸凹・処理特性】言語処理に集中すると視線が抜ける思考にメモリを使うと周囲情報が落ちる同時処理が苦手会話＋視線＋感情読み取りを並列処理しづらい“目が合いにくい”という「結果」は同じでも背景はこれだけ違う可能性があるわけで（これ以外にある場合だってあるし）だから、1つの特徴だけでイメージを作ってしまうと、本来見えるはずだった部分まで見えなくなることもあるんだろうな…と思う。例えば息子の場合目が合いにくい興味の偏りが強い自分の世界に入りやすい好きな話はかなり深いマイペース切り替えが苦手過集中忘れ物が多い話しを聞いていないじっとしているのが苦手ザッとこんな部分があるんだけど“ASDっぽい”と見られることもあるし“ADHDっぽい” と感じる人もいれば“このぐらい普通によくあるでしょ！”と捉える人もいる。でもそれも当然で、そもそも発達特性って白か黒かで分けられるものではなくて“スペクトラム”と言われるように、グラデーションみたいなものだから例えば忘れっぽい →10落ち着きがない →3切り替えが苦手 →8コミュニケーションが苦手 →1マイペース →7　　　　：　　　　：発達障害がないと言われる人でも、全く当てはまらないなんてことはなくて、少し当てはまる人もいれば、ある部分だけ強く出る人もいたり。「どこからが性格で」「どこからが特性で」「どこからが障害なのか」その線引きがとても難しいものなんだよね。だからこそ“イメージ”だけで背景は見えないその人を形作ってるものって、上記みたいに性格とか特徴ともいえる１つ１つの項目がもっと沢山ある。で、その背景（原因）には“目が合いにくい”でも書いたように、それぞれ考えられる原因がたくさんあるんだとしたら…1つ2つの特徴だけで“この子はこういうタイプ” と当てはめてしまうことにあまり意味はないんじゃないかと思う当てはめたところで一律の対応できないんだもの。結局めちゃくちゃ大変だけど！ものっすごく手間だけど！イメージに固執せずに「この行動の背景には何があるんだろう？」「どうしたら本人が楽になるんだろう？」「何を伸ばしていけるんだろう？」って、1つずつ見ていくしかないんだろうなと思う背景が見えたら、対策を考えるってね…本当に一個一個積んでく感じただ、それってやっぱりめちゃくちゃ大変なんだけど（2度目）自分の子でもそう思うのに、それを他者に求めてよいものかとも思ったりするでもだからこそ、下手にイメージを作らず「この子はどういう子なんだろう？」と見続けてくれる先生に出会えた時って本当にありがたくて神様か…⁉︎と思うくらい救われるんだけどただこれさ、社会に出たらもっとシビアよね教育現場だから…社会に出る前だからこそ「1人の人間」を丁寧に見てもらえるけど社会に出たらこうはいかない全員が丁寧に理解してくれるなんて世界、あったら嬉しいしなんて優しい世界なんだと思うけどそんな世界ないんだよなあ…だからこそ、自分の気持ちと折り合いをつけたり、自分という人間を分かってもらう努力をしたり、他者とうまく付き合っていったり…そういう力が、少しずつ必要になってくるんだろうなと思う。息子自身も、「自分は何が得意で」「何が苦手で」「どういう時に困りやすいのか」そういう “自分の取り扱い説明書” みたいなものを、少しずつ理解していく必要があるんだろうなぁ…と。だから、1番近くにいる大人としてそこは諦めずに、一つひとつ向き合いながら、一緒に考えていきたいなー…というか結局、そこまで付き合えるのは保護者しかおらんもんな自立まで頑張るなんて5月だからか、いろいろ考えてしまったわいさ、今日もコツコツ頑張りましょ
25May
- “好き”の方向が予測不能すぎて
  心境との矛盾前回こんなことを書きながら▼『マイワールドを隠しているつもりの息子、だいたい漏れている件』こんな感じの息子は学校で「なぜそこ！？」と思わずツッコミたくなるような息子『なぜそこ⁉︎とかそんなの関係なし』ちょっと？かなり？好きに偏りのある息子だけど息子…ameblo.jpどんどん息子の“マイワールド”を大きく育てようとしているというねそれが周りに、どう受け入れてもらえるのか受け流されるのか、攻撃対象となるのか…そのあたりは相手もあるから予測は出来ないけど他者との付き合い方も一個一個学びつつ“息子らしさ”は出来る限り育てていきたいなあ…ということで息子、唐突に言い出したことねーねーママ日本を測りたいなあ、ぼく。（は？なによ唐突に）ほうほう…。それはどういうこと？？えっと…誰だっけ…柳田國男？だったっけ？みたいにってこと？？ていうか、なんでまた？違うよ、伊能忠敬だよいやあ…ちょっと“メートル”が好き過ぎて…（照）…「メートルが好き過ぎて」て、どういうこと！？なにその感情メートルが好き？ん？ちょっとその感覚がどういうことか母さんには分からないんだけども…あいわかった‼︎とりあえずその気持ちは受け止めました‼︎とりあえず…ど真ん中であろう伊能忠敬の伝記はまず買ってみましょうあと何だろね…本当に測る…？Googleマップで気が済むのか、どういう方法でやりたいんだか…んー謎調べてみると、伊能忠敬みたいに方法を調べて地域を測ってみた子の自由研究とかが出てきたり。みんな色んなことやってるそういうことなんだろうか…？んー。この“長さ”への愛をどの方向へ向けていったらさらに世界が広がるのか…んーーー。長さ…。長さねえ…母ちゃんわっかんねえとりあえず以前ブロガーさんが紹介されていた単位の本は購入してみた‼︎あとはどこの方向なんだろう…長さへの愛なのか、単位への愛なのか…それによっても違う気がする…ちょっとまだキミを研究することが追いついてなくて分かりません
22May
- 運動会、予想外だった息子の“不安”
  最近、学校の話をよくしてくれる最近、学校であったことを以前よりもよくしてくれるようになって「今日はこんなことした」「○○が面白かったんだよー」なんて、自分から話すことも増えてきて。クラスで起こってることが何となく分かるようになってきたんだけど昨年の今頃は聞いてもサッパリだったからこれも成長〜ここ最近、ちょっと気になることを言うようになった。どうしようって心配になることがあるぼく、本当のこと言ってるのに、信じてもらえなかったらどうしようって心配になるときがあるんだよなあ…これ、運動会の話をしてるときに「もうすぐ運動会だけど、〇〇（息子）は緊張したりするのー？」なんて聞いた時に出てきた事なんだけど何で運動会なのにそこ心配してるん⁈ていうね…。大体さ、徒競走の順位とか、みんなの前で踊る事とかそこら辺を気にするもんじゃないのと思うところだけど興味のない事に対する勝負事？とかには全く関心が無い…特に運動会は、興味の無い「運動」だから本当に白組が勝ってほしいとか、1番になりたいとか、どうでもいいと思っている様子でだからこそ、聞いてみたかった「（そんな息子でも）運動会は緊張したりするの？？」だったのに返答が、予想とは全く違ううーん。緊張するよ…ぼく、本当のことを言ってるのに、信じてもらえなかったらどうしようってさあ…だったもんでどゆこと⁉︎なんでそこ⁉︎となったわけです繋がらないでしょ？流れがどうしたのか聞いてみたら…息子に詳しく話をきいてみると…どうやらクラスで、自分はやっていないことを「○○くん（息子）もやってた」「○○くんも笑ってた」みたいに名前を出されることが続いていたらしいちなみに相手はここでも出てきた子▼『連休明け、息子が学校で泣いた理由が…』今日は学校どうでしたかー？ゴールデンウィーク明けのこと。学校から帰ってきて息子が今日はねーちょっとねー…ボク…大泣きしたへへ…えーーーなんでよ何があったのよ……ameblo.jp話しを聞いた感じだと、その子自身が怒られそうになった時に“道連れ”みたいな感じで息子の名前を出しているっぽい模様…ちなみに話しを聞いたこの日もあったらしく…その子がちょっとした揶揄みたいなことを別の友達に言って、その子が笑っていたことが問題にあがったんだって。で、その時に「息子も笑ってた」みたいに言われたそうでルール（？）みたいなのには以上に真面目な息子はそういうので一緒に笑うタイプではなく…「違う、笑ってなんかない」と伝えても「いや、笑ってたよ！」みたいな感じで言われたんだってさ…そんなんで笑ってたと言われたことも思われたことも心外だった模様…（自分がやってないなら気にしなきゃいいんだけどね）とにかくそれが嫌だったし、されたくないし、これからもされたらどうしようと不安に思っている模様でそこらへんはとにかく生真面目なんだよなー…で、さらに日常の中に運動会がらみのことも続いてて皆んなが勝負にムキになってる🟰色んな場面で喧嘩が起こりやすくなっている（難癖つけられる）ということもあり…それで最初の発言になったわけです…で、結局どうなったのかこの件のときは結局どうなったのか聞いたらその場を見ていた周りの子たちが「息子くんはやってないよ」「笑ってなかったよ」と、ちゃんと先生や相手の子（揶揄された子）にも話してくれたみたいで息子の無実は証明されたらしい。…ということなんだけどこういうことが続いたことで、息子の中で「本当のことを言っても、信じてもらえなかったらどうしよう」っていう不安が出てきたっていうねよくあるタイプのいざこざだし子供だけじゃなくって大人になっても、特にこんなSNSが発達しちゃった現代なんかは嘘を吹聴されることを完全に止めることはできないんだよねえ…息子みたいに“ルール”とか“正しさ”を大事にしてるタイプからすると「事実と違うことを言われる」っていうこと自体がしんどいんだろうなあ…とりあえず息子には、オオカミ少年の話じゃないけど先生もお友達も、普段から嘘をつかず、誠実に対応していれば、どちらを信じるかはちゃんと周りが見てくれているよ。「信用を得る」っていうのはこういうことだよ。っていうような話をした。やってしまった時は、ちゃんと認めて「ごめんなさい」をする。でも、やっていないことなら「違います」って自分の意見を言っていい。そして今回みたいに、ちゃんと見ていてくれる子、事実を伝えてくれる子はいる。そういう助けてくれるお友達がいて、本当にありがたかったね。大事にしていこうね…なんて話をして今のところはおしまい。不安には思いつつも、結局その友達ともケロッと一緒にまた遊び始める息子…小学校に上がったら、もしかしたらそうなるかもだなあと夫と予測してたけど…やっぱり何かと標的にはなりやすい模様癖強だからなあ…自衛のためにその子とは距離を置こう…とは考えないところが息子の良いところでもありトラブルを回避できないところでもあり…んーー。でもやっぱり良いところなのかな。
21May
- おさがりをいただいたけど、お返し問題が難しすぎる
  おさがり…ありがたい！！！先日、夫関連の方から「おさがりなんだけど…サイズが合えば要りませんか？」とのお申し出が…！ありがたい！ありがたすぎる…もーさ、買っても1年保たないのよ…秋には着れてたから大丈夫だろうと思ってたのに長袖なのに手首、足首、異様に出てるしーもうサイズアウトかーいあとよく言われるのが…ママー頭入んない〜頭デカすぎ問題…ちょうど購入しなきゃなーと思っていたところだったので本当にありがたかったのですが…袋の中を見てみると…そもそも袋も大きくて、こんなにありがたい〜と思いながら中を見てみたんですがギョどれもこれも有名アウトドアブランドの洋服ばかりじゃありませんか…こ、こんなん子供に買ったこと無いヨ…！？しかもどれもみな本当におさがり⁉︎っていうくらい綺麗過ぎる…どんな男の子やの⁉︎息子のサイズアウトしたやつなんか食べこぼしだのペン汚れだの…あげられるようなやつありまへんが…⁉︎くれた人が「もし着ないのあれば、メルカリにでも売っちゃってください〜」て言ってたけど…着ないのなんて無いよなあ⁉︎ない！着倒す！てか…もったいなさすぎて逆に着れない我が家にとっては、あまりにも高価な「おさがり」をいただいてしまったのです…そうなると悩むのが…これお返しどうするよ…今までにもおさがりを色んな方からいただいたりしてだんだけど関係性とかいただいたものによって違いはあれど1,000~2,000円くらいの感じでお菓子とかをお返ししていたのです。が…これ元の総額いくらなのよ…しかも綺麗…っていうのは初めてで…どうしたもんか戸惑っております今まで通りくらいでいいのか…⁉︎3,000〜5,000円⁉︎それは高すぎる…のか⁉︎いやーーわっかんねえでもって喜ばれるお返し…ムズっ…難しすぎる…一律の最適解が欲しいデス
20May
- 義昭、竹林に現る〜竹の成長実験はじめました〜
  けぺ父のために竹を切るたまに登場するけぺ父はモノづくりが趣味なんだけど〇〇（息子）に弓を作ってやるから、竹を貰ってきてくれないかー？てなわけで、義実家へ竹をいただきに。それっぽっちで良いのか⁉︎もっと持っていけぇ〜‼︎どんどん伐採したい義父との相性は抜群です笑流石にこれくらいで一旦ストップ。▼これ×2くらいといっても切ったのは２本分くらいだから、義父的には不満…もっと欲しかったら、また持っていってな…‼︎持っていってほしい圧が強い…w手入れしないとどんどん生えてくるもんだから切りたい欲が半端ない…とりあえず今回はこのくらいで…こちらでチラッと書いた実験を『爆誕した子供たちの更なるその後』今年は表（オモテ）の年なのかなGW歴史旅をしてる間に義実家の筍がめちゃくちゃ生えまくっていて帰宅してから肉体労働、筍掘り…竹の成長速度って本当早いよなあ…取り…ameblo.jpこの日は、↑ココに書いた日だったんだけど義父に相談してちょうど伸ばすのに良さそうな筍に印をつけることに。筍の皮は育ちながらペリペリ剥けちゃうから、ペンで書くのは無理だなそれじゃあ…紐で結ぶしかない？ってことでこの戦法でいってみよう▼原始的すごい勢いで伸びていっちゃうようだから片結びで、引っ張ったら取れるように結んでおきました。ひもは片側を長めに残しておいてます。最終的には紐を計測する感じです！一応２本結びました。どのくらいずつ伸びるかなあわくわく上手くいくかなー息子はというと竹を切ったり筍を掘ったりしているうちに、姿が見えなくなったと思ったら家の中から刀を持ってきて義昭になっていましたえぇ、豊臣兄弟に登場する足利義昭のモノマネです信長にブチ切れて、天下取りの石を刀でぶった斬ろうとしている（壁に八つ当たりして穴をあける中2男子的な、でも開けられない）義昭の図…笑AIに頼んだら、義昭の格好にも変えてくれるのね〜豊臣兄弟！には、もう退場しちゃったから出ないんだろうなー（寂しいです）さ、貰ってきた竹を今日は配達へ行ってきます
19May
- 【家庭学習】凸凹に合わせて算数ワークを見直してみた
  ▼国語に続き算数も見直し『【家庭学習】本は読めるのに解けなかった理由』もともと国語の学習は『【入学前→小学1年】これまでの学習時間の記録』小学校入学前は…入学前は時間も体力も本人に余裕があったから学習時間は特に決めずにＺ会のワー…ameblo.jp前回までの先取り学習について書いたこととりあえず先に進むことも応用になるから…と▼算数はワーク2冊を使って単元ごとに算数→数と計算の繰り返しで1日に見開きページ（2ページ）筆算が多いところや、まとめのページは1ページぐらいの感じで負担少なめ（けど先取り優先）でやってきてたんだけど小3の内容を着実に進めていくには前学年の内容の応用も必要かなあ…と「トクとトクイになる！算数」を購入してみたのが昨年の秋頃でした。で、やってみたら意外な反応が…「トクとトクイになる！算数」は項目毎に見開きで構成されていて標準問題（2ページ）ハイレベ（2ページ）これがずっと交互になっていて。応用に買ったものだったからハイレベ問題をやってみて理解が不十分そうだなってときに、標準に戻って解いてみるっていう流れを想定して購入。先取りは教科書ワークで3年生の算数を進めつつ一度終わった内容の2年生の「トクとトクイになる算数」を、時間のある日（気持ちに余裕のありそうな日）を利用してやってみていました。ハイレベのページはやっぱり難しいようで時間もかかる…のだけどんーーー難しいけど…なんかおもしろい……予想外の発言先取りする学習とはまた違ってすでに知っている知識を使っての応用は、謎解きに近い感覚があって、それが“おもしろい”と感じるみたい。すんなり解けないことも多いんだけど、パパとうんうん唸りながら解くのも楽しいらしい（けぺはお手上げ）できないことにすーーぐ怒ったりイライラしてたから、これは意外な反応で。そのまま春休みまで続けてみて２年生分が終了。こうなってくるとちょっとワークの方向性を変えようかな？単調な計算問題の量を減らす✖️先取りは教科書ワークの２冊を中心に進めてきて余力があるときにプラス先取りのひとつ前の学年の「トクとトクイになる！算数」の部分問題（ハイレベ）…てな感じでやってたのを数と計算をやめて✖️教科書ワークの算数で先取りしつつトクとトクイになる！算数（教科書ワークと同学年で、部分じゃなく一冊全体）で応用もやってみるのほうがもっと楽しいのかな…？というわけで早速これで途中から進めてみようと購入。長期記憶に移行できるよう計算自体に慣れる演習分は教科書ワークの別冊付録も付いてるし↓“トクと〜”の標準問題もあるし、それで足りるかな？（足りなければまた考えようと思います）AIにも一応分析してもらったけど息子の場合は凸凹に合わせてこんな感じだから方向性としては良いんじゃないかなと。“おもしろいな”って気持ちは大事だなーと思うので、一旦これでいってみようと思っています。やっぱり合わなかったら、元に戻すなり別のワークを探すなりすればいいしね試行錯誤はまだまだ続く
18May
- マイワールドを隠しているつもりの息子、だいたい漏れている件
  こんな感じの息子は学校で「なぜそこ！？」と思わずツッコミたくなるような息子『なぜそこ⁉︎とかそんなの関係なし』ちょっと？かなり？好きに偏りのある息子だけど息子がハマったものといえば1番最初は乗り物その後魚や古生物、人体、宇宙、昆虫ときていて。大枠はこんな感じでもさらに…ameblo.jp“好きなもの”に偏りがかなりあると思うんだけど学校でも世界観全開なのか…！？というとそうではないらしい。（息子談）だってそれ言ったら「なにそれ」とか「そんなのいいから」とか「何言ってんだ」とかそういう風になるから、そういう話は言わない〜ほう…幼稚園までは間違いなく全開だったのに。とにかく色んな場面でヒヤヒヤしたり、フォローしたり、心を無にして仏になったり…クラスも単学級で幼稚園から9割変わらぬメンバーだけどそれなりに関わる人も色んな所で増えてその中で揉まれて、息子なりに「使い分ける」ってことを考えるようになったみたい。全開じゃなくなることが良いことなのかどうかは多方面から考えると難しいところだけど…全開だった就学前は自分の話したい話ばかりを、時と場所を考えずに話すもんだからねーねー、〇〇（息子）くんのお母さん。〇〇くんがお昼のときに、昆虫とか気持ち悪い虫の話ばっかりするんだけど、ご飯のときに気持ち悪いから、そういう話しないでって〇〇くんに言ってくれない？とかね送り迎えのとき女の子に言われたり（私が）あったなー…人によって感じ方、考え方って違うんだってこととか一般的なマナーを確認したり人それぞれ好きなもの苦手なものがあるんだよーなんて話したりこういう時はどうしたらいいと思う？とかちょいちょい話し合ってはきたけど決定的に何かあったとかそういうのはなく…“普通は”って言葉は意図的に使わず多くの人はこう考えるんだと思うよってデータとして入れていくというか…それが自分と一致していることもあれば違うこともある。ルールとして良くないことじゃない限りは色んな考えがあっていいんじゃない？そんな感じのスタンスで伝えといたほうがいいマナーは伝えてはいる…が、溢れ出すマイワールド本人はそれなりに隠していて使い分けているつもりのようだけど溢れ出る…？滲み出る…？独特な感じ。隠したり、恥ずかしがる割に積極的だから“この人は話しを聞いてくれそうかも…？”と思ったら果敢に話しかけにいく…マイワールド話をこないだもね、一緒に登校している一年生の子の保護者さんに（付き添い登校中）どうやら〇〇くんのパパに「〇〇古墳って知ってますか？」って聞いて色々お話ししたんだよーなんて帰ってきてから話していて…どこまで喋り続けたん？まさか調子に乗ってどこまでも…ってんじゃなかろうな？（グルグルグルグル）お友達や、保護者の方もそんな息子の話をおもしろがって聞いてくださったり、付き合ってくれる優しい方が多いんだけどちなみにこの日はその一年生の子が「〇〇（息子）くん！こふんってなあに？」って話しに乗ってくれるような流れになったらしい…（ありがとう…聞いてくれておばちゃん嬉しいよ…）でもみてる（聞いてる）こっちはヒヤヒヤするんだよおたださ、色んなことを先回りして心配してあれこれ注意するのも学びにならないし（学ぶかは知らんけどw）そういう独特さも含めての息子でそれが無くなってしまったら、それはそれでつまらんよなーと思うし…人とそれなりにやっていくバランス感覚は実体験の中でしか育めないだろうと思うから…結局はハラハラしながら見守るしかないという我が道をゆく！！…ということが出来なかった人間だから、我が道をゆく息子の心境に重ねられないんだけど…潰さないよう、邪魔しないよう、型にはめないよう…がなかなか忍耐いるのよなーーやっぱ傷つく姿はできるだけ見たくないけど、そんな優しいだけの世界もない…これでいいのかわからないけれど結局は見守るしかないんだよなーまだ低学年…これから怖いよーー
17May
- 爆誕した子供たちの更なるその後
  今年は表（オモテ）の年なのかなGW歴史旅をしてる間に義実家の筍がめちゃくちゃ生えまくっていて帰宅してから肉体労働、筍掘り…竹の成長速度って本当早いよなあ…取りきれなかった筍がもう竹になっとるがな…夫よ、どこまで入っていくのか…ちょいちょい取ってても、数日間の留守で大量でした…自分で取った筍持って走って消えたと思ったら…なに、この残骸は片づけせーよ（お、でも案外綺麗に2本剥けてんじゃん）このペリペリ剥くのって結構楽しいのよね帰ってから図鑑で竹を調べてたんだけど竹って1ヶ月で十数メートルくらいになるらしーよ一本、竹に印を付けてくれば良かったなー。今日行って程よいのがあったら試してみよう今回は義実家からやってきたアイツらのお話。『ま、まさか…！？昨年飼っていたカブトムシのその後』昨年飼っていたカブトムシさんたち…『【飼育日記】いつの間にかさなぎの最終形態へ』『【飼育日記】カブトムシの幼虫がお引越し』『幼虫の観察まで始まった…』『新たな…ameblo.jpこちらのお話のその後ですので虫嫌いの方はこのまま閉じていただければと思います前回の終わりではその内こちらのボトルに移すかなあ…と言っていた夫でしたがいつの間にやら季節は流れ5月。時折、このケースの端のほうに姿を現してけぺを朝からビックリさせてたカブ美の子供らでしたが4月の終わりくらいから３匹ほど地上にゴロンと居座るように…潜ってなさいよお…心配した夫が調べてみるとどうやら原因はケースの湿度が高すぎる土が再発酵して暑い酸欠の状態になっている1ケースあたりの幼虫の数が多すぎる幼虫の餌である土が不足している新しい土に幼虫が馴染めないこのあたりが考えられるみたいなんだけど急いで2人が土を変えてあげるもケースの中で3匹ほどデーーン数日様子を見ましたが状況変わらず…そうこうしているうちに…まさかのそのまま蛹になってるーーヒィィーーーなんでー！？しかもその後も1匹蛹になり2匹…ケースの大きさに対する幼虫の数が多かったのか…！？こうなってしまってはもう土には戻せないらしく新たな寝床を用意し、別室にて隔離。待望のオスなんだけど…どうだろなー…今はこちらに移住されています↓カワイイお家だねーていうか…蛹ってウニョウニョ動くのな…ヒィィー…が止まらない…虫は苦手だけどさここまできたら元気に成虫となっておくれよ…奴らが期待してるのよ…生きものつかまえたらどうする？ [ 秋山幸也 ]楽天市場${EVENT_LABEL_01_TEXT}長生きさせる！繁殖させる！カブトムシ・クワガタ飼い方＆原色図鑑 [ 佐々木浩之 ]楽天市場${EVENT_LABEL_01_TEXT}(ケラッタ) レジンセットレジン標本に挑戦恐竜昆虫自由研究工作キット小学生初心者男の子キットスターターキット UV LED ライト着色剤モールドシャカシャカ 1年生 2年生 3年生標本キットクリスマスプレゼント楽天市場${EVENT_LABEL_01_TEXT}昆虫標本キット楽天市場${EVENT_LABEL_01_TEXT}
15May
- ふるさと納税で毎年リピ！「今年もきたー！」ってなる我が家の定番返礼品
  ふるさと納税の返礼品なんだけどここ数年、毎年頼んでいるふるさと納税の返礼品がありますそれがこちら〜【ふるさと納税】＜先行予約：2026年5月下旬以降順次発送＞生うに宮城県産塩水生うに 80g ×2~4個冷蔵塩水うに新鮮ミョウバン不使用無添加刺身雲丹小分けむき身宮城県石巻市ウニ生ウニムラサキウニ厳選三陸順次発送旬期間限定数量限定今だけ楽天市場宮城県石巻市の返礼品「生うに」夫の好物がうになので、毎年初夏がくるとどこかしらで一回は食べたい！！ってなるんだけど数年前に試しに頼んでみたら美味しくって！使い勝手もいいから毎年頼んでいます。ちなみに楽天だと🌟4.57ふるなびだと🌟4.8でした〜どんな風に届くかというと氷たっぷりの発泡スチロールに入って届くんだけど1パック80g✖️2つ（寄付額により４つ）この1パックの量がちょうど良いのよ！でもってこのパック特殊なパッキングで内側のパックをあげるだけで水切りできる仕様なのー！身が崩れにくくて◎中途半端に残しづらいからこその嬉しい小分けパッキング！勿体無いから一つのパックを2人で半分こにして小丼ぶりを2回楽しんだり贅沢に1人1パック使ってドーンとうに丼でいくもヨシ！とにかく小分けは便利！ミョウバン不使用だから変な風味もなくて美味しいんだーこれが今年ももちろん注文中〜♪初夏の楽しみ…なんだけど去年は漁の関係で夏の終わりに届きました笑変わらず美味しかったけどね♪今年も楽しみに待ちまーす【ふるさと納税】＜先行予約：2026年5月下旬以降順次発送＞生うに宮城県産塩水生うに 80g ×2~4個冷蔵塩水うに新鮮ミョウバン不使用無添加刺身雲丹小分けむき身宮城県石巻市ウニ生ウニムラサキウニ厳選三陸順次発送旬期間限定数量限定今だけ楽天市場
14May
- 【国語】読解問題を続けたら、ちょっと変わってきた息子
  ▼これらの続き『【家庭学習】本は読めるのに解けなかった理由』もともと国語の学習は『【入学前→小学1年】これまでの学習時間の記録』小学校入学前は…入学前は時間も体力も本人に余裕があったから学習時間は特に決めずにＺ会のワー…ameblo.jp『【国語】読めてるのに答えられない問題、これでした』▼こちらの続き『【家庭学習】本は読めるのに解けなかった理由』もともと国語の学習は『【入学前→小学1年】これまでの学習時間の記録』小学校入学前は…入学前は時間も…ameblo.jp色んな文に触れる読解で必要なポイントを、改めて1つひとつ意識して取り組むことが「丁寧に読む」ってことにつながるんだなーと実感したんだけど他にも、読解問題に取り組むようになって良かったことが…！それが、色んな文章に触れるようになったこと。読書って、自分の好きなものを読むから、実は“色んな文章”に触れているわけではないんだよね。息子は図鑑や歴史、生き物系など、いわゆる「説明文」はよく読む。でも「物語文」や「詩」は、自分から手に取ることはほとんどない。もちろん、読書は強要するものじゃないし、好きなものをどんどん読めばいいと思ってるから、それで全然OKなんだけど心のどこかで「色んなジャンルを読めたら、もっと世界が広がるんだろうなあ…」とは思っていました…が、特に対策はナシ←息子の変化始めた当初は、“わかっているのに、どう答えたらいいかわからない”このムシャクシャが強すぎてワークも様子を見ながら慎重に…という感じだったんだけど続けていくうちに、少しずつ負荷が軽くなってきて。今日はどんな文章かなあ〜なんてちょっと楽しみにしている姿が…！さらに読書だったらまず選ばないようなお話でも今日の話はおもしろかった〜て言っていたり…。しかも、↓この大荒れの後にやった読解問題が、たまたま松岡修造さんの文章だったんだけど『大荒れの春休み①〜問題発生〜』しょーもないことがまた２年生の漢字がどのくらい書けるようになったのか現状を把握するのに（私が）チェックをしていました。書けなかった漢字→🟢シール惜しい！本当に…ameblo.jpその内容が、当時の状況にびっくりするくらいピッタリで息子、めちゃくちゃ励まされてました毎回文章が違うから飽きないし、苦手の練習になる色んな文章に触れられるという意味でも、読解問題ってかなり良いなと一石二鳥でお得やない？！そんなわけで、毎日の家庭学習に「見開きの読解問題を1つずつ」を取り入れて続けていくことにしました。今後の取り組み方をどうするかそして先日、ついに2年生分をやり切りました！あんなに苦手で、唸る、ダレる、イライラする…を繰り返していた読解問題も続けていくうちに少しずつコツが掴めてきたみたいで、丸になる確率もかなりアップ！結果にもつながってきていたんだけど…このまま3年生に進むには、中身をパラっと見た感じ、ちょっと負荷が強そうなのでその前に、もう少し “まとめる練習”をした方が良さそうだなと感じて見開きで読解問題を毎日１つ取り組めるようなの…と本屋さんで調べまくって…（実店舗ってこういう探し方できるのが良いよね）そこで選んだのが、くもんの読解力を高める「ロジカル国語」でした。こんな感じの内容でカラーの見開き構成で見やすいし量もちょうどよくて「これなら負担を増やしすぎずに続けられそうかな？」という感じ。今は一旦これを挟んで進めています。読書してるから大丈夫、ではなかった正直、「読書してるし、国語はまあ大丈夫かな…」と思っていた部分もあったんだけど読解問題をやるようになってから、国語だけじゃなく、他教科でも問題文の読み落としが明らかに減ってきていて。改めて、国語って“総合力”なんだな…と実感しています今はまだ問い方を確認する条件に印をつけるヒントを探すみたいに意識して頑張ってやっている段階だけどこれが無意識でもできるようになったら、また一段ステップアップできるのかなー…なんて。こちらも焦らず、コツコツ続けていきたいと思います▼作文の練習に小学1年生から論理的に書ける「三文作文」練習帳 [ 桂　聖 ]楽天市場${EVENT_LABEL_01_TEXT}▼低学年向けのはじめての国語辞典小学館はじめての国語辞典／小学館国語辞典編集部【3000円以上送料無料】楽天市場${EVENT_LABEL_01_TEXT}▼サラッと読めてオススメ小学生おもしろ学習シリーズ完全版　ことわざ・四字熟語・慣用句大辞典1120 [ 青木伸生 ]楽天市場${EVENT_LABEL_01_TEXT}
13May
- 【国語】読めてるのに答えられない問題、これでした
  ▼こちらの続き『【家庭学習】本は読めるのに解けなかった理由』もともと国語の学習は『【入学前→小学1年】これまでの学習時間の記録』小学校入学前は…入学前は時間も体力も本人に余裕があったから学習時間は特に決めずにＺ会のワー…ameblo.jp「丁寧に読む」ってどういうことかこのワークの構成は、最初に漢字や言葉に関する問題序盤〜中盤に文章を読むために必要な文法そして後半は読解問題という流れで、読解は少しずつ文章が長くなっていく見開き構成になっています。やってみて“丁寧に読む”上ですごく大事だったなーと思ったのが中盤にある文章を読むために必要な文法でした。2年生の内容だと読点を付けるところ（つける場所で意味がかわる）敬語の種類つなぎ言葉（接続語）こそあど言葉主語と述語と修飾語なんだけど読書の中でなんとなく感覚的にはわかっていても、それは「理解している」というより“雰囲気で読めている”に近かった感じで。文法って正直つまらんしなー…と思って後回しにしてたんだけど←オイでも、やる前と後では文章を読む時の“気づきの精度”が全然違う！やっぱ文法って大事だね後半の読解問題でまた新たな課題出現今度は「聞かれている問いに合うように答えをまとめる」という壁が出現。文法をやったことで文章の内容を理解する答えのヒントになる場所を見つけるここまではできる。でも、息子はワーキングメモリー＆処理能力が凹なので、条件に合わせる必要な部分を抜き出す文としてまとめる…を同時にやろうとすると途中で集中が切れて「もう無理！！」となるそれで起こったのがこれ▼『大荒れの春休み①〜問題発生〜』しょーもないことがまた２年生の漢字がどのくらい書けるようになったのか現状を把握するのに（私が）チェックをしていました。書けなかった漢字→🟢シール惜しい！本当に…ameblo.jpここまで大荒れにならなくても、悔しくて泣いたり怒ったりは結構あるんだけどまぁ日常茶飯事です苦手に合わせたテクニックを身につけるわかってる…のに答えられない。どう書いたらいいかわからない。そりゃムシャクシャするよな作文は練習でだいぶ慣れたけど“条件を合わせながらまとめる”になると、一気に負荷が上がって崩れやすい…だからこれも答えを整理して出力するための練習が必要なんだなと。そこでやり始めたのが問いの聞かれ方に印をつける答えのヒントになる場所に印をつけるという方法。たとえば「〜なこと。」で終わるのか「〜だから。」で終わるのか最後の形を忘れないように問いに印をつける。さらに、問題文の中で“まとめる材料”になりそうな場所にも印をつける。そうすると、「どこを使えばいいのか」が見えやすくなって、頭の中だけで整理しなくて済む。この手の問題って読解に必ず1問くらい入ってるから毎回コツコツ練習。…結局これしかないでも、やればやるほど少しずつ進化するんだよね。本当ゲッソリするけど本を読めると読解できるは別。わかると答えられるも別。このワークを通してそこにはちゃんと“練習”が必要なんだなーと気付かされました。→つづく▼作文の練習に小学1年生から論理的に書ける「三文作文」練習帳 [ 桂　聖 ]楽天市場${EVENT_LABEL_01_TEXT}▼低学年向けのはじめての国語辞典小学館はじめての国語辞典／小学館国語辞典編集部【3000円以上送料無料】楽天市場${EVENT_LABEL_01_TEXT}▼サラッと読めてオススメ小学生おもしろ学習シリーズ完全版　ことわざ・四字熟語・慣用句大辞典1120 [ 青木伸生 ]楽天市場${EVENT_LABEL_01_TEXT}
12May
- 【家庭学習】本は読めるのに解けなかった理由
  もともと国語の学習は『【入学前→小学1年】これまでの学習時間の記録』小学校入学前は…入学前は時間も体力も本人に余裕があったから学習時間は特に決めずにＺ会のワークを数ページとかからスタート。（国語はひらがなが終わるまでくらいの内…ameblo.jp一年生のときの担任の先生の宿題で日記→毎日の宿題になったから国語で取り組むのは漢字のみになっていました。『漢字練習とオススメの漢字アプリ』国語は漢字練習国語は主に漢字練習をやっていたんだけどやっぱり一年生の漢字より二年生の漢字は画数も多くなるし80字→160字と倍に増えるので定着させながらってや…ameblo.jp本は手元にあるとすぐ読んじゃうみたいな性質の持ち主なので読書量はそこそこあるし、読解は学校の勉強のみでいいかなー…と特にやっていなかったんだけどたまたま夫が買った問題集『家庭のみで先取る算数の問題点？というか』宿題の時間と習い事の宿題とで、思うように先取りの時間がとれないんだけど、引き続きちまちま続けています。『夢のために始めた先取り学習〜国語編〜』さすがにまだ自…ameblo.jpこの時に夫が、算数だけじゃなくって国語も買ってみない？とこれを買ってやってみたんだけど…これが意外と難しい…！というか凸凹のある息子にこれが必要なことだったのか…！と気づかされたというか…。本は読めるけど足りないもの読書していれば自ずとついてくるものだと思っていたけど読書と読解は違うんだなーと改めて気づかされました。読解には細かく、丁寧に、読み解くが必要なんですよね。読書にそこは求められていなくて、どんな読み方も自由！そこが読書の良いところ読書好きなおかげで大体の文章はサラサラ読めるし、内容の理解もしてるけどその反面、この細かく、丁寧にってのが性質的についてきてなかったんだなーと。さらにワークを進めていくうちにWISCでいうところの処理速度とワーキングメモリーが息子の凹なんだけど息子の凸の部分で、答えの元になりそうな場所は解ってるんだけどそれを端的に大事なところを組み合わせてまとめることが苦手。わかってるのに表現（表出）できない→ここに本人はもどかしさを感じてるそんな様子が浮き彫りに。だーからあんなにイライラしてたのか〜たまーに、ちょろっとやってみるか〜くらいの気持ちで買ったものだったんだけどめちゃくちゃ大事だったー！と気づくきっかけになりました。そもそも特性上問題文の読み落としが算数も国語もちょいちょいあったんだけど読解を強化したらこの問題もイライラも減るかも…⁉︎なんて…少しずつ取り組み始めたのが冬休み頃から。で実際やってみてどうだったのか詳しい記録は次で→▼作文の練習に小学1年生から論理的に書ける「三文作文」練習帳 [ 桂　聖 ]楽天市場${EVENT_LABEL_01_TEXT}▼低学年向けのはじめての国語辞典小学館はじめての国語辞典／小学館国語辞典編集部【3000円以上送料無料】楽天市場${EVENT_LABEL_01_TEXT}▼サラッと読めてオススメ小学生おもしろ学習シリーズ完全版　ことわざ・四字熟語・慣用句大辞典1120 [ 青木伸生 ]楽天市場${EVENT_LABEL_01_TEXT}
11May
- 連休明け、息子が学校で泣いた理由が…
  今日は学校どうでしたかー？ゴールデンウィーク明けのこと。学校から帰ってきて息子が今日はねーちょっとねー…ボク…大泣きしたへへ…えーーーなんでよ何があったのよ…〇〇くんに「アホっ！」て言われて…それで？…泣いた…パンチされたとか蹴られたとかそういうわけでもなく？「アホ」と言われて泣いたと…泣くの早すぎやせんかどゆこと？いや、これクラスでもっとヤバいことが日々あり過ぎて麻痺してんのかな？詳しく事情聴取をするＱ.そもそもなんで「アホ」と言われたのか。A.なにもしてないのに急に走ってきて「アホ」と言われた。（当たり屋かよ）Ｑ.それで君はどうしたの？A.「なんでそんなこと言うんだよ！」とか言ってるうちに泣いちゃった。（うまくパッと言葉にできなかったのねー）Ｑ.そんでその後どうなったの？A.〇〇くんは先生に怒られた。（ま、そりゃそうなるか…）Ｑ.先生と〇〇くんと3人で話したりしたの？A.いや、してない。〇〇くんは先生に怒られてたんだけど、怒られてるときも笑ってたから職員室に連れてかれてったから。あとはそのまま…（〇〇くんのいつものパターンか）Ｑ.結局仲直りはしたの？A.んー。してないけど、その後◆◆くんと遊んでたら〇〇くんが入ってきていつの間にかニコニコ一緒に混ざって遊んでたから、“まあ、いいか…”って思って（なんそれ言わないけども）寛容なんだかなんなんだか…泣き虫「泣き虫鬼を退治したいです」息子自身も幼稚園の頃から節分のときに毎回こう書いてるんだけどさなーーんで「アホ」で泣くのよ…どんだけ耐性ないのよーと、息子だと思っちゃうけど言ってもしゃーないのよなあ…兄弟がいないから、そういうケンカ？をする機会がないわけで大人はまず言わないしね…言われ慣れてないんだよなあ…。…て「アホ」って言われ慣れるってのも意味わかんないけども悪口を言われ慣れる…それは違うよなあ…。息子の思考としてはそういうことを言われたくないから、言われないように行動しよう。…って普段の様子をみてると、そう思ってそうなんだけど当たり屋的なやつはそもそもムシャクシャするから反射的に言う！暴言に理由なんてない！わけだから、言われないようにしたところで対策にならない…なんでかわかんないけど叩かれたちょっとぶつかっただけで暴れ出したなにもしてないのに悪口言われたこれが昨年からクラス内でなかなか多くて…みんなそれぞれに抱えてるものがあったりさ。それだけじゃなく、幼稚園とは違って学校は格段に抱えるストレスの量が違うから…みんな良いところもあるお友達たちなんだけどね…。もう色んなことが一杯いっぱいの子がそうなっちゃってるんだろうなあ…っていう印象で。昨年よりは減ってきたっぽい（？）のだけど、新担任も手を焼いている現状…。でもそっち側は自分たちが手を出せる範囲じゃないから置いといて…。息子には「それっぽっち気にしてもしゃーない」と思えるくらい逞しくなってほしいなあ…と思うんだけどさ…んーーー…それは求め過ぎかなー…そりゃ何もしてないのに嫌なこと言われたら悲しいよなあこれくらいでは泣かなくなったと思ってたところだったんだけどGW明け1日目で久しぶりの学校だったってこともあったのかなあ…その翌日は今日も学校楽しかったーいつものパターンに戻ってたし、本人も気にして無さそうだから大丈夫なようだけど…→結局この「アホ」の件も何も無かったわけではなく、遊びの中で一方的に難癖つけられて反論の隙を与えられずに文句を言われ続けたことが原因だったと判明それもそれで…だけど順調そうだなーと思うと、何かがあったり…気が抜けませんな▼今の子供たちが興味を持ちそうな気持ちを伝える言葉の本10歳までに身につけたい　自分の気持ちを上手に伝えることばの魔法図鑑 [ 五百田達成 ]楽天市場${EVENT_LABEL_01_TEXT}ふわふわとちくちくことばえらびえほん [ 齋藤孝 ]楽天市場${EVENT_LABEL_01_TEXT}子どもが思わず動きだす！ソーシャルスキルモンスター [ イトケン太ロウ ]楽天市場${EVENT_LABEL_01_TEXT}

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