• 子どもに必要な「自由」と「平和」　　「ぜんぶ、ボクのせい」

• 知ったふりを自戒、知らないことに含羞　『中学生から知りたい　ウクライナのこと』

• 買うな、買うシステムを許すな。だが実態をまず知ること。『性的人身取引』

• 「家族」は「家族」になってゆくもの　　ベイビー・ブローカー

• 「修復的司法」を問う好著　『当事者は嘘をつく』『プリズン・サークル』

• 不合理、不条理に慣れてしまうのが戦争　日常にその芽はある　　「ドンバス」　

• 教室の後ろに戦争が立っていた　　「教育と愛国」

• 視る者のワクワク感を刺激する　　　「化学反応実験」松井桂三展

• 理想のために個は圧殺されて良いのかという問い　　「親愛なる同志たちへ」

• 平穏と不穏のパッチワーク　争いを客観視するために　　「ベルファスト」

• この国の入管行政を何とかしたい　　　「マイスモールランド」

• 疑い、わかったふりをしないために　『社会と自分のあいだの難問』

• 「非民主的」な「宗教国家」イランから問われる死刑制度　「白い牛のバラッド」

• メディアから「アンタッチャブル」をなくす試みを　　「テレビで会えない芸人」

• Watersと複数形が危機を占めす　　「ダーク・ウォーターズ　巨大企業が恐れた男」

• 美術の価値は誰のためか？　「ダ・ヴィンチは誰に微笑む」

• ジェンダー規範の問題点は？　「三岸好太郎・節子展」

• 真実の追及に「黒塗り」で応える、アメリカ、日本　　「モーリタニアン　黒塗りの記録」

• 加藤典洋が遺した問いを引き受け続ける　　『９条の戦後史』

• 人為がなす神の怒りか　　現在進行形でデップが訴えるMINAMATA

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