私は以前から教科書検定は廃止すべきだと主張している。
その理由はいくつもあるけれども、もっとも大きなものの一つは「教科書の薄さ」である。
日本の教科書は薄い。話にならないくらい薄い。あんなに少ない情報量で、一年の教科を回そう、という発想が信じられない。
なぜ薄いのか。いろいろな原因があるだろうが、その一つは教科書検定にあると推定する。つまり、教科書検定官の情報処理能力には限界があり、１００ページは処理できても１００００ページは検定できない。すなわち、スケーラビリティがない。
電子教科書になって、ネットなどの副教材もつかって、つまりは学びがオープンエンドになったら、そもそも教科書検定などは成立しない。「検定」という、国家がお墨付きを与える制度がいかに時代錯誤で、日本の子どもたちの学びをむしろ阻害しているかということは、まともな理性のあるひとが数秒考えればわかることだろう。
以前、アメリカの高校の教室を訪れたとき、Scienceの教科書が分厚いのでうらやましいなあ、と思った。
もちろん、分厚いので、教科書は学校に置きっぱなしというのが基本で、家に持ち帰ったりしない。
当然、アメリカには検定などない。
自由と自発を重んじる国において、検定などそもそも発想にすら浮かばないだろう。
日本の教科書の薄さは、そのまま、日本の教育観、学力観の時代錯誤の象徴である。
文部科学省は、いったいいつまで、教科書検定という時代遅れの制度を続けて、日本の子どもたちののびしろを縮めるつもりなのだろうか。
