今日から盆休みに入りましたが、今は夏期講習の真っ最中。
生徒たちは日々、Monoxerを頑張って、ものすごい勢いで基礎知識を固めています。
教室では、夏期講習も後半に入った頃から、過去問演習に入っています。
データを見れば、どの項目もとても高い記憶度！
グラフは緑色だらけ
まだ100%ではないけど、これくらいできてりゃ、過去問でも高得点が期待できるぞ！
実際採点してみると、今まで30点あたりの低空飛行を続けていた生徒が、70点、80点、90点…と、ものすごい変化を示してくれます。
ところが中には
結果は40点
みたいなケースを見ることがあります。
本人の能力が足りないから？
いえ、Monoxerはやったフリを許しません。
確実に知識は頭に中にあります。
では、どうしてこういうことが起こるのでしょう？
その理由を説明しましょう。
＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊
テスト前に目いっぱい頭に詰め込んだ。
少なくとも一旦は、間違いなく頭に入った。
それはMonoxerが証明している。
しかしテストの結果がボロボロ。
保護者は「サボってたんじゃないの？」なんて疑うし
本人は「もうがんばっても無駄だ」なんて絶望するし…
なぜこういうことが起きるのか？
僕はこう考えています。
頭の中にタンスがあります。
パンツも入れた。
シャツもいれた。
ズボンもスカートも靴下も入れた。
タオルもハンカチも、絶対に入れた。
現実に本当に入ってる。
本当に入ってるんです。
さてテストが始まりました。
「では第１問！黄色い５本指の靴下と、胸に子犬のプリントが入った赤いTシャツを出してください」
そういうことなんです。
生徒はサボっていません。
ちゃんと入ってます。
ただ、それがすぐに出せないと、そりゃテストでボロボロになります。
すぐに出せないのは、ぐちゃぐちゃに入ってるからです。
だから、最後に必要なのは「紙メディアでの演習」
先ほど書いた過去問演習がそれですね。
螢雪学舎では、社会と理科の「教える授業時間」はゼロです。
ほんとですよ。Monoxerしかしません。
ただし！
最後には「紙メディアでの演習」を必ずします。
時間の比率は、9：1か 8：1で、圧倒的にMonoxerの方が高いです。
それでも最後には「紙メディアでの演習」は必ずします。
野球に例えると
Monoxerは「キャッチボール」
紙メディアの演習は「練習試合」です。
キャッチボールができるようになっただけで野球の大会に出場したら…勝てるわけないですよね？
勝つにはやはり、試合形式の演習が必要です。
練習試合をすることで、今まで手に入れた技術がどこで使われるか、どう使えば効果的かがわかるのです。
「じゃ、Monoxerなんかしなくても、最初から練習試合をしてみたら？」
それは悲惨です。
キャッチボールができないのに、野球をする？
それは勝ち負け以前に、野球になりません。
永遠に1回の表が終わらないでしょう。
見てらんないです、そんなの。
キャッチボールが必要なように、Monoxerは必要です。
そして勝つためには、練習試合が必要なように、紙メディアの演習が必要なんです。
中学2年生の理科で↓こういうのを習います。
Monoxerは、細胞を作ります。
この細胞がダメなら、健康な個体にはなりません。
しかし、細胞だけバラバラに存在していても、1つの個体にはなりません。
似たような作りの細胞が集まって組織を作り
役割を持った器官を作り
それらが1つになって立派な個体となるのです。
Monoxerはキャッチボール
紙メディアの演習は練習試合
どちらも大事です