放課後の卓球は子どもたちに大人気。
なかなか順番が回って来ないことにブーイングする子も多い。
そんな中、５年生のＳ君がリーダーシップを発揮して、
「おれ、トーナメント表作って来るわ！」と、あっちへ行き、
「よっしゃ、出来た！」と、持って来たのは
あみだくじだった…
３年生のＮ君、「え？…」
５年生のＨちゃん、「…これで何すんの？」
先生は思わず、「これ、あみだくじやんか」と突っ込んでしまった。
Ｓ君は、不意を突かれて少し戸惑い、目が泳いだものの、
「…ま、いいやんか…みんな、選んで…」と、弱々しく言った。
子どもたちは、互いに顔を見合わせながらも
少々残念なリーダーに従い
線の先を指で示し、自分の名前を言った。
Ｎ君、「ぼく、ここ」
Ｈちゃん、「わたし、ここ」
先生、「じゃあ、わたしはここ…」
結果、あみだくじの先には番号が書いてあり、
Ｓ君、「じゃあ、この番号順で…」と指示して卓球再開。
思えばそれぞれ何げなく
気付かないほどの優しさで
ブーイングはいつしか、
楽しい笑い声に変わっていた。