お悩み
子供に最適な学習環境ってどんなものでしょう？
お答えします
まず、「学習」というものを見直しましょう。
学習とは、参考書とドリルをそろえてそれをやらせること？ではないですよね。
目的が一つだけに限定されたもの（クリア型ゲームのようなもの）は、むしろ悪影響です。ドリルや塾が出す宿題も同類です。テスト対策なんて言葉は、害悪でしかありません（なくなってほしいんですけどね）。
学びとは、頭でするものではありません。身体全体でするものです。
「理解できるできない」に縛られることは無用です。
「見る聞く触る」が学びの始まり。
むしろ、「理解」だけに集中させる教材は楽しむことができません。それは情報処理だからです。情報処理に感動はありませんよね。ただひたすら目的地に向かうことだけを強いられる…。目的達成の喜びは身体の喜び。それには主体性が不可欠なんです。
大人が嫌がることをなぜ子供ができるのでしょう？
「見て聞いて触って」→「理解する」
この流れで、子供達は「わかった！」と感動します。
まさに「エウレーカ！」。まぁ、裸のままで街を駆け抜けちゃだめですけどね。でも、そんなアルキメデスの気持ちも「わかる」というものです。
子供が自ずと、見て聞いて触れるようにする。
絵本の読み聞かせや積み木やパズルなどの学習教材が良いのは、「体感型」だからです。もちろん、読書感想文も体感型です。
学びは「生物」である。
学びは「身体でする」ものである。
だから、言葉が理解できないんじゃない？は無用です。
音楽や絵画は理解できますか？見て聞いて触れて、ようやく「分かる」ものですよ。
ということで、娘も作文堂でちゃんと学んでいます。