こんにちは![]()
児童発達支援・
放課後等デイサービス
こどもサークル真岡キッズです![]()
2月21日(火)の活動 ![]()
今日の活動は神経衰弱です![]()
まずは午前のキッズ達の様子から![]()
ルールは分かっているかな?
それではさっそくやってみよう![]()
これと・・・
これ![]()
これと・・・
これだ![]()
OK![]()
よくできました![]()
ほかのキッズが引いたカードを記憶して取れています![]()
さあ、午後のキッズはどうでしょうか![]()
ルールを知っているキッズに説明してもらいました![]()
どこがどれかな![]()
さっき見たのはこれと・・・
このカードだ![]()
わたしも取れました![]()
ルールを守りながら、他のキッズが開いたカードを記憶し同じカードをめくってとることができていました。
ワーキングメモリは、必要な情報を「一時的に保持(短期記憶)」し、「操作(処理)」する脳機能の1つで、言語・計算・読解・表現・推論・判断・コミュニケーションなどのさまざまな高次認知活動の基礎となります。例えば、文章の読解は文字・単語、文法の知識、自らの経験の知識などの長期記憶の情報を取り込み、情報を保持(短期記憶)しながら、処理(「認識」、「理解」、「保持」など)が進められていると考えられています。
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