今回は、当塾で導入している小学生の「ガウディア」はここがすごい！という話を改めて。
こういうことがあって、日能研はガウディアを作ったんだよ〜というお話です。
意外と、「他と何が違うの？」というのがわかるようでわからない・・。
近年、中学入試・高校入試で、
解答用紙の１問あたりの解答欄が大きくなっています。
大きくなっているんです。
なぜか？
子供たちの目が悪くなっているからではありません。
「記述式問題」
が増えたからです。
「パターンに当てはめて答えだけ早く出せればいい」
というだけではダメだということです。
しっかり、どのように考えて、どのように結論に至ったのかを書かなければいけませんよ、
という傾向が強まっているのです。
さらには、センター試験に代わる2021年1月から導入予定の「大学入学共通テスト」でも、「記述式問題」が導入されます。
実はこれまでも、国公立大学の二次試験では、記述式問題が多く出題されてきました。
逆に、私立大学の入試で記述が少なく、センター試験は全て選択式でした。「記述式問題」は採点に時間がかかり、多くの人数が受ける試験には不向きとされていたのです。
そんな、採点する側もちょっと面倒な記述式問題。
面倒なのに、とにかく導入してしまう。
それくらい、「考える力」をとにかく重視するんだという強い流れがあります。
そんな、「思考力重視」の傾向にも関わらず、少し前まで、日能研の教室では、子供たちの「ある問題」に頭を抱えていました。
少しでも解いたことのある問題と違ったり、考えて解く問題を、
「習ったことがないから」「解いたことがないから」
と、全く解こうとしない子供たちが増えていたというのです。
思考力重視の傾向なのに、これはまずい！
日能研の先生方は考えました。
「なんとか、考える力の基礎を伸ばせる教材を作れないか」
そこでできたのか、「ガウディア」だったのです。
従来の教材の限界を超えて、自然に考える力が身につく教材。
それがガウディアの教材です。
もちろん、算数・数学なら基本的な計算力がないと、
あるいは、国語なら、基本的な語彙力がないと、
そもそもいろいろ考えようがありません。
それでも、なぜそうするのかがわかっていないと、うまく考えられなかったり、
応用がきかなかったりするのです。
そのあたりをバランス良く身につけていけるようになっています。
以上の趣旨の内容は、ガウディアのウェブサイトにも、パンフレットにも実は掲載されてます。
詳しくはガウディア公式サイト「ガウディアが選ばれる理由」で。
それでも、非常に重要な、それでいて意外となかなか伝わりにくい内容なので、こちらでも改めて書いてみました。
これからも、手を変え品を変え、この話はしていきますよ！！
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