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発達障害・グレーゾーンの子どもの暮らしを整える整理収納サポーター 松井朋美です。

 


 

 

 

 

先日、いつもお世話になっている増田恵美先生が初の書籍を出版&記念イベントに参加してきました。


当日はいつもSNS等でお世話になっている方にも会え、とても楽しい時間を過ごさせていただきました。

恵美先生、ご一緒してくださった皆さま、ありがとうございました。



イベントの感想

 

書籍への想いと出版への裏話など、普段のセミナーでは聞けないようなお話をたくさん伺いました。
(書籍を出そうと思った理由には涙を堪えるため、しかめっ面になっていたかもしれません)


どれもこれも興味深く面白い内容だったのですが、特にクライアントさま2名の言葉が印象的でした。
恵美先生へのゆるぎない信頼があるのはもちろんのこと、お2人とも「悔しい」と何度もおっしゃっていたんですよね。

私はこの「悔しい」という感覚が分からなくて、その気持ちがこんなにも人を動かす原動力になるのかと驚いたのです。


私が恵美先生のコンサルを受けたときは、何度も「あなたは欲がなさすぎる」と言われていました。
でも、私は「仕事における欲って何?」と思っていました。


私にとって「欲」とは食欲、物欲、性欲、睡眠欲…など、生きる上で必要不可欠なものに対する欲望だと思っていて、仕事に対する欲はそこに含まれていなかったからです。

そして私にとって仕事とは誰かと比べて勝ち負けを競うものではなく、(雇われ人だろうと自営業だろうと関係なく)自分に与えられた職務を淡々と全うするものというイメージでした。

ただ、自営業の場合は待っているだけでは誰も職務を与えてくれません。
「自分の仕事は自分で獲得する」これはこれで当たり前だと思っていました。

とはいえ私自身、うまくいかないことばかりの日々に泣きそうになることもありました。
「ちくしょう!」と叫びたくなることも何度もありました。

でも、その時の気持ちを思い返すと「悔しい」じゃなくて「悲しい」だったな…と。


この気持ちの違いは何だろう?
もっともっと努力をすれば、私にも「悔しい」思うときがくるのだろうか?


まだ伸びしろがあるのかもしれないと、前向きに捉えることにしよう。

 

なんてことを考えながら、会場を後にしました。

 

とても有意義な時間でした。

ありがとうございました。

 


 

〈おまけ〉

 

今回の会場は名古屋。
名古屋といえば「ういろう」ですよね!

どこに売っているのか見つけられなくて

名古屋駅をウロウロしたのはここだけの話です(笑)

 


本の感想

 
増田恵美先生の書籍

ひとりビジネス・スモールビジネスの
マーケティングと集客の教科書
 

 

 

 


この本が発売されると知ったとき「(書き込み用と保存用で)最低2冊は必要だな」と思いました。

というのも、私は基本的に本を読むときには書き込みしない派で、必要であれば別にノートを用意してそれにメモを取りながら読むのが常なのですが、この本は直接書き込まずにはいられないだろうと感じたからです。

(なぜ?と聞かれても直感なので説明はできませんすみません)



で、実際に2冊届いた本を見て、私の夫が
「これは本屋で見たら買ってまうな」
というのでね。

そうかそれならばと1冊プレゼントしてしまいました。何やってんだ私。
(その後もう1冊手に入ったので、今我が家には3冊あります)


まずはワークをとばしてサクッと一通り読んでみました。


…凄いよこれ!(語彙力行方不明)


何が凄いって、私が今まで教えていただいたことがとても詳しく、そして理路整然と書かれているので「過去のコンサルやセミナーでのメモがいらなくなるじゃーん」くらいの衝撃でした。
(でもメモは捨てませんけどね)

いやホント、これ1冊あればいつでも復習できるのがめっちゃありがたいですし、これから起業する、または起業したばかりの方には「この通りにやるといいよ!」と布教して回りたいくらいです。


ただ、こんなにカワイイ表紙とは裏腹に、中身はガチなのでね。

「カフェでコーヒー片手にお仕事する私、映え~」

なんてイメージで手に取った方は頭から湯気どころか爆発するかもですが(コラ)


でも、本気でビジネスをしようと思うのであれば、そして今「何かがうまくいかない」と感じているのであれば、ぜひ読んでワークをやってみることをおすすめしたいです。

やり切った後、きっとこの本の価格以上の価値が手に入っていることと思います。


…と、いうことで。

私はこれからワークをしながら、もう一度読み返します。

 

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「片付ける」ってどういうこと?

 

片付けられない子どもの中には「片付ける」とはどういうことか?が分かっていない場合があります。



「片付ける」という言葉の意味が分かっていない

「片付け」という言葉の意味が分かっていないと、「片付けなさい!」と言われても子どもはキョトンとするだけです。

この場合は【何を、どこに】片付けるかを声に出しながら一緒に片付けてあげてください。

もしくは

「元あった場所に戻してね」
「ぬいぐるみは赤い箱に入れてね」
「この本を本棚の上から〇番目に入れてね」

などのように【何を、どこに、どうするか】を具体的に教えてあげてください

大人が片付けている姿を見たり、具体的に教えてもらうことで「片付け」という言葉の意味が理解できるようになってきます。


「片付ける」の意味を勘違いしている

例えば大人が片付けが苦手で、普段から家が散らかっていると、子どもは「片付いた状態」とはどういうものかを知ることができません。

そして(急な来客時など)急いで片付けないといけないときに「わわっ!片付けないと!!」なんて言いながら押し入れや空き部屋に散らかっているモノを押し込んでいると、子どもは

「片付け=モノをどこかに突っ込むこと」

と勘違いをする恐れがあります。

※緊急時にモノを突っ込むことが悪いわけではありません。
ただ、それが当たり前にならないように気をつけてくださいね。


片付けとは「使ったモノを元の場所に戻すこと」です。

全てのモノに置き場所を決めて、使い終わったら元の場所に戻すことが習慣になるように教えてあげてくださいね。

 

 

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片付け方が分からない子ども

 

 

 

子どものモノを片付ける場所を作っているのに片付けないときは


子どもが「片づけ方が分かっていない」場合があります。



例えば

・ブロックを色別(または形別)に分けて片付けることが理解できない
・シリーズものの本を順番通りに並べて片付けることが理解できない

などのように“片付けの細かいルールが理解できない”パターンと

・洋服のたたみ方が分からない
・折り紙など(専用ケースに入るように)揃える方法が分からない
・フタつきの収納用品の開け方が分からない

などの“技術的な面での理解が難しい”パターンとがあります。

いずれにしても

・ルールを細かく決めすぎない
・収納方法は子どもに合わせてざっくりとしたものにする
(服はたたまずにハンガーにかける、カゴに投げ入れるなど)
・専用ケースをやめて子どもが出し入れしやすい入れものに変える
・収納用品はできるだけシンプルなものにする

など、ざっくりルール&ざっくり収納で、子どもにとっての片付けのハードルを下げてあげてくださいね。



そして最初は大人も一緒に片付けることで、子どもが「どうやって片付けたらいいか」が理解できるようになってきます。

 



 

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