グレーゾーンのわが子は、中学受験を終えました。
思い出を記録するつもりで、綴っています。
２/４の日曜日、息子にはまず睡眠をとってもらうため、自然に目覚めることに任せました。
朝９時くらいに起きてきて、十分にゴロゴロとさせました。
できれば、自ら、2/5の最後の受験に備えて、勉強するぞ！という気持ちを期待しましたが・・・
自分から、勉強しよう！というか、机に向かう姿勢は見られなかったんですよね(^^;)
息子は「勉強する？」と私に訊いてくるといった状況でしたね。
親としては、翌日の最後の受験に備え、自分から勉強する姿勢を期待しましたが、そうではなかったんです。
これは、わたしたち親の指導方針のせいでもあると思っています。なぜなら、過去２年間、全て親主導で勉強を進めてきましたから。
もうひとつは、ADHDの傾向にある息子には「Do」しかないんです。
Plan-Do-SeeやPDCAなどの業務の進め方って、ありますよね。息子には、PlanやSeeがないんです。
計画性が乏しいので、「やる」しかない。「明日、受験だから、今は○○をする」という発想が少ないんです。
学校の授業でも、次の授業のために、休み時間のうちに教科書を用意しておく等といった、ちょっと先を念頭においた行動が、明らかに他の子より乏しいんですよね。これは、息子の場合、身につけるためには時間がかかる。
だからこそ、中高６年間の時間がほしい。
改めてそんな思いを抱いた１日でした。