【日本ブログ村】クリック励みになります！
この２日にわたって、ビジョン（視知覚認知）トレーニングセミナー関連の記事を書いています。今日は、視知覚認知の中の、三次元形状認知や空間認知の問題について記事にしますね。
昨日は、本読みや黒板の書き写しについて、
その困難の原因に、視知覚認知の問題があると書きました。
もう少し詳しく補足しますと、
定型発達児の場合は、こうしたことに必要なの能力、
つまり、眼球の運動機能や、脳の認知能力、
また目と手の連携などが、
おおよそ5～6歳で完成するといわれています。
しかし、発達障害児の場合は、この完成が
10歳くらいまで遅れることが多いそうなのです。
しかし、これらの能力や機能は、
訓練である程度、完成を早められることが分かっており、
米国の研究では、１日15分程度のトレーニングを、
3～4ヶ月続けることで、完成に近づけられるそうなのです。
しかも、このトレーニングは家庭でも出来るので、
本読み字の勝手読みや行の読み飛ばし、
あるいは黒板の書き写しの苦手は、
ある程度、解消できるそうなのです。
【3次元認知や、空間認知の問題】
さて、今日の本題です。
機能は主に、焦点の移動や、眼球運度など、
目を動かすことを中心に記事にしました。
今日は、脳の機能のほうに焦点を当てます。
昨日も書いたように、見るというのは、単に、
「眼球の奥の網膜に像が映る」ことではありません。
その情報を「脳が認識」して、
始めて「見えた」事になるわけです。
例えば、背景と図を識別する「図地弁別」という機能があります。
出来る人にすれば何でもないことですが、
背景と図形の形を区別して認識できないと、
字や物の形を正確には把握できません。
また、物を見たときに、
その奥行きを正確に把握するのも、
視知覚認知の能力です。
奥行きがつかめないと、物の形は正確にはわかりません。
発達障害児・者には、顔を覚えられない人がいますが、
これは、形状の認知や、顔の凹凸を認知できないために、
起こることが多いそうです。
また、人の図形認知は、回転も脳内でやり遂げます。
子供向けの平面パズルは、
複雑な形をしていますが、
それを適正にまわして、はめ込むことができるのは、
脳内で、図形を回転できるからです。
また、図形認知は、３次元での認識も含まれます。
人は物の形を見たとき、
その物体の見えない側がどうなっているのか、
経験からある程度推測することが出来ます。
また、三次元で認識した物体は、
脳内で回転して理解することも出来ます。
機械設計などの職につく人は、
こうした回転認知を駆使しているといえるのでしょうね。
これらの視知覚認知機能の改善というと、
「短期間で解消」とは行かないといいます。
でも、こうした認知能力を高める研究は進んでおり、
学習障害や発達障害を持つ人が、
問題を軽減する事は出来るそうです。
【視知覚トレーニングで広がる世界】
ぼくは、これらの事を知るまでは、
長男の学習障害の事で悩んでいました。
どうみても、集中力や注意力の問題にしか
見えなかったからです。
勉強をみてやっていても、
ついつい、きついことも言ってしまいます。
やがて、だんだんこちらも腹が立ってきたりもします。
でも、真実を知って、息子に悪い事をしたと感じ、
これはすぐに検査をしてやらねばと、
北出先生を訪ねたのです。
そして、昨日の記事に書いたような問題は、
3ヶ月ほどで、かなり解消したのです。
うちの長男の場合、今日の記事に書いたような困難は、
ほとんどありませんでした。
むしろ、幼児期より平面パスルも立体パズルも得意でした。
なので、こちらの訓練の成果については、
僕自身には成果とか実績はありません。
ただ、成人当事者さんとお話していると、
ここに書いたような多くの困難が原因となっていそうな、
そんなエピソードを沢山お聞きします。
事務処理が苦手な当事者さんは、多かれ少なかれ、
こうした問題を抱えているのではないでしょうか。
今日は、図形認知や空間認知について記事にしてみました。
興味を持っていただければ、
ぜひ、セミナーへのご予約お願いします。
ありがたい事に、昨日より早速、
どんどんご予約をいただいております！
ありがとうございます！
ビジョン（視知覚認知）トレーニング・セミナーの開催要項はこちら
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【発達障害者支援団体こころぴあビレッジ 行事ご予約はこちらから】
http://cocopv.jpn.org/yoyaku.html
【発達障害者支援団体こころぴあビレッジ 行事のご案内】
家族限定グループワーク
高機能広汎性発達障害のご家族（親族含む）が
ご参加いただけるグループカウンセリングです。
日常を離れ、ゆったりと過ごす時間の中で、
同じ境遇を持つ人たちの中で、
悩みを語ったり、思いを話したり、
分からないことを聞いてみたり。
互いの経験を交換し合う中で、
問題を一つ一つほどいていく・・・。
そんなグループを目指して、開催しています。
2012.7.13（金）10：00～14：00
大阪市内の貸し会議室で開催
定員10名（要予約）
発達障害を共に考える会
高機能広汎性発達障害の当事者・家族・支援者の
いずれもがご参加いただけます。
共に互いの話に耳を傾け、思いを感じ、
理解を深めていくためのワークです。
「テーマ」を定めてスピーチ付きのワークと、
「ノンテーマフリートーク」のグループカウンセリングのみと、
2通りのワークで開催しています。
「第2回 みんなで発達障害を考える会 in龍谷大学」 主催：サークル囲炉裏
京都で大学生向けのエンカウンターグループを企画されるサークル囲炉裏さんより、講師としてお招きいただきました。予約はいつものフォームから出来ますよ！
2012.07.28（土）
13：00～18：00 開場12：45
会費 無料（ただし資料作成代 300円）
龍谷大学 深草キャンバス 4号館 511号室
（申し込み人数によっては、教室が変わる場合もあります）
JR奈良線「稲荷」駅下車、南西へ徒歩約11分
京阪本線「深草」駅下車、西へ徒歩約6分
京都市営地下鉄烏丸線「くいな橋」駅下車、東へ徒歩約7分
http://www.ryukoku.ac.jp/about/campus_traffic/traffic/t_fukakusa.html
フェルデンクライス・ボディーワーク教室は、
6・7月いっぱいは、お休みといたします。
この２日にわたって、ビジョン（視知覚認知）トレーニングセミナー関連の記事を書いています。今日は、視知覚認知の中の、三次元形状認知や空間認知の問題について記事にしますね。
昨日は、本読みや黒板の書き写しについて、
その困難の原因に、視知覚認知の問題があると書きました。
もう少し詳しく補足しますと、
定型発達児の場合は、こうしたことに必要なの能力、
つまり、眼球の運動機能や、脳の認知能力、
また目と手の連携などが、
おおよそ5～6歳で完成するといわれています。
しかし、発達障害児の場合は、この完成が
10歳くらいまで遅れることが多いそうなのです。
しかし、これらの能力や機能は、
訓練である程度、完成を早められることが分かっており、
米国の研究では、１日15分程度のトレーニングを、
3～4ヶ月続けることで、完成に近づけられるそうなのです。
しかも、このトレーニングは家庭でも出来るので、
本読み字の勝手読みや行の読み飛ばし、
あるいは黒板の書き写しの苦手は、
ある程度、解消できるそうなのです。
【3次元認知や、空間認知の問題】
さて、今日の本題です。
機能は主に、焦点の移動や、眼球運度など、
目を動かすことを中心に記事にしました。
今日は、脳の機能のほうに焦点を当てます。
昨日も書いたように、見るというのは、単に、
「眼球の奥の網膜に像が映る」ことではありません。
その情報を「脳が認識」して、
始めて「見えた」事になるわけです。
例えば、背景と図を識別する「図地弁別」という機能があります。
出来る人にすれば何でもないことですが、
背景と図形の形を区別して認識できないと、
字や物の形を正確には把握できません。
また、物を見たときに、
その奥行きを正確に把握するのも、
視知覚認知の能力です。
奥行きがつかめないと、物の形は正確にはわかりません。
発達障害児・者には、顔を覚えられない人がいますが、
これは、形状の認知や、顔の凹凸を認知できないために、
起こることが多いそうです。
また、人の図形認知は、回転も脳内でやり遂げます。
子供向けの平面パズルは、
複雑な形をしていますが、
それを適正にまわして、はめ込むことができるのは、
脳内で、図形を回転できるからです。
また、図形認知は、３次元での認識も含まれます。
人は物の形を見たとき、
その物体の見えない側がどうなっているのか、
経験からある程度推測することが出来ます。
また、三次元で認識した物体は、
脳内で回転して理解することも出来ます。
機械設計などの職につく人は、
こうした回転認知を駆使しているといえるのでしょうね。
これらの視知覚認知機能の改善というと、
「短期間で解消」とは行かないといいます。
でも、こうした認知能力を高める研究は進んでおり、
学習障害や発達障害を持つ人が、
問題を軽減する事は出来るそうです。
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ぼくは、これらの事を知るまでは、
長男の学習障害の事で悩んでいました。
どうみても、集中力や注意力の問題にしか
見えなかったからです。
勉強をみてやっていても、
ついつい、きついことも言ってしまいます。
やがて、だんだんこちらも腹が立ってきたりもします。
でも、真実を知って、息子に悪い事をしたと感じ、
これはすぐに検査をしてやらねばと、
北出先生を訪ねたのです。
そして、昨日の記事に書いたような問題は、
3ヶ月ほどで、かなり解消したのです。
うちの長男の場合、今日の記事に書いたような困難は、
ほとんどありませんでした。
むしろ、幼児期より平面パスルも立体パズルも得意でした。
なので、こちらの訓練の成果については、
僕自身には成果とか実績はありません。
ただ、成人当事者さんとお話していると、
ここに書いたような多くの困難が原因となっていそうな、
そんなエピソードを沢山お聞きします。
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こうした問題を抱えているのではないでしょうか。
今日は、図形認知や空間認知について記事にしてみました。
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分からないことを聞いてみたり。
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大阪市内の貸し会議室で開催
定員10名（要予約）
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京都で大学生向けのエンカウンターグループを企画されるサークル囲炉裏さんより、講師としてお招きいただきました。予約はいつものフォームから出来ますよ！
2012.07.28（土）
13：00～18：00 開場12：45
会費 無料（ただし資料作成代 300円）
龍谷大学 深草キャンバス 4号館 511号室
（申し込み人数によっては、教室が変わる場合もあります）
JR奈良線「稲荷」駅下車、南西へ徒歩約11分
京阪本線「深草」駅下車、西へ徒歩約6分
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フェルデンクライス・ボディーワーク教室は、
6・7月いっぱいは、お休みといたします。