昨日の記事のお返し と言うわけではないのですが、今年の担任から頂いた言葉で、非常に有り難いなぁと思った言葉がありましたので、ご紹介します。
【補助教師が授業に入って、担任が気づいたこと】
さて、長男の小学校では、
３年生の２学期から算数の授業に補助教師が入ります。
元々、１学年２クラスなのですが、
両クラスをシャッフルして学力で振り分けた上で、
それぞれに、補助教師が入って指導をしてくださるのです。
その方法になったある日は、補助教師が前で説明をし、
担任が生徒について、フォローをしたそうです。
そうして、いつも前で説明している担任が、
ひとりひとりに密接に指導したことで、
見えてきたことがあったというのです。
担任の先生は、そのことで、
放課後わざわざ電話を掛けてきてくださって、
「今回、こうしてみっちり指導をしてみて、○○君が、
こんな些細なことでつまずいていたんだって、やっと、判りました。
また、ちょっとしたフォローをするだけで、
そこを抜けられると、よくわかりました。」と伝えてくださったのです。
「この２学期になってこんなことを言って、申し訳ありません
これからの通常授業でも、気に掛けるようにしますね。」
とまで言ってくださって、夫婦で大変嬉しく思ったのです。
これまでいつも、「○○君は頑張ってますよ」と言っていただいてたのですが、
理解がそこから、一歩進んだのだと、ありがたく思ったのです。
【先生方も頑張っているのは良く判ります】
毎年の年初の面談も、もう３回やっていただいています。
毎回、先生方のお気持ちも話していただくので、
常日頃、先生方が、賢明に頑張ってくださっているのは、
良く伝わってきますし、感謝の気持ちで聞いています。
正直な本音として「ひと昔まえより、クラスに落ち着きがなく、
まとめていくのは難しい」ともお聞きしています。
そんな中で、わざわざこんな電話を掛けてきてくださる担任には、
いつも感謝しているんです。
うちの子は運が強いというか、
保育園時代を含めて、７年分の担任の先生が居た訳ですが、
この全員があたりだったのです。
特に保育園時代は、診断がおりていたわけでもないのに、
多動で落ち着きがなかったり、
自分の感情にとらわれやすい我が子であっても、
うまく周囲の子との間に入ってくださって、
うちの子の良いところも含めて、
上手く伸ばしてくださった感があるのです。
今でも、同級生同士でトラブルがあっても、うちの子は、
喧嘩になった状況を上手く説明することが、できないのです。
これも発達障害の特性のひとつです。
そうしたことを先生もわかってらっしゃるので、
周囲で見ていた子達から、良く状況を聞いたうえで、
適切に両者に指導をしてくださるのです。
こうしたことをみても、世の中捨てたものではないなぁと、
感じる日々なのです。
新聞紙上では、問題教師を巡る記事も多々あるようですが、
現場で賢明に頑張ってらっしゃる先生も、
沢山いると、僕は思っています。
日頃、要求事項を突きつけるだけのお付き合いからは、
こんな電話は掛かってこないと思っています。
教師と父兄に信頼があってこそ、
子どもは健やかな環境を得られるのかなぁと、
先生方に感謝しているんですよ。
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