先日は、小学生との活動でした！
3年前からのご縁ですが、夏休みは初めて。夏休みでもあり、人数が多い地域でもあり…で、この日の参加は３９名！ 全員で何かをするには楽器が足りない？！……こともあり、大人数の良さが生きる活動をやってみました！
低学年が多めの…でも６年生までそろっていて、とても元気で、お茶目要素が高い集団でした！
全員の名前を呼ぶには大人数なので、学年やら好きな教科、好きな食べ物やら夏休みの思い出…などをコール＆レスポンスしました。教科では図工と体育が大人気！ 食べ物では、唐揚げが一番人気だったかな！
無邪気な低学年が、エッグマラカス（４０個あり、ギリギリセーフ！）を元気に振りながら、大きな声で盛り上げてくれました。 ありがとう！
その後のゴー＆ストップでは、次第にノリノリに！ 高学年になると、あえて、曲が止まった時に動く、という “あるある” の披露もあり…まぁルールを理解している動きではあるので、よし！としよう笑 お茶目さ全開の生き生きしている表情に、可愛さ倍増でした！
『うみ』での６３２１肩たたきでは、“速度を上げると盛り上がる” …を見事に体現！
波や水の流れやキラキラ感を表現するのに使われるオーシャンドラムやレインスティック、トゥリーチャイムで、海を表現しました。穏やかな波、激しい波、静かな波…など、思い思いに表現してくれました。
子どもたちとの活動では、いつも、水色の箱（オーシャンドラム）の中には何が入っているか？ が、真っ先に話題になるのが、とても楽しい。この日も、砂、ビーズ、塩…といろいろ考えてくれました！
そして、大人数だからこそ、より楽しめる活動の一つ、輪唱をしました。１年生もよく知っている『かえるの合唱』。最初は、２グループからスタート。♫カエルの歌がー♫まで歌ったら、後半グループが入るパターン。とっても元気はあるけれど、ハーモニーはどこいった？？状態！
強引に４グループに増やして…♫カエルの♫で次が入るパターン。やってみると、さすがに子どもたちの方も、少し周りの音を聴こう…という空気が出てきました笑
更に８グループ。♫カエ♫で、次が入るパターン。しっかり聴いてないと迷子になります！ これは、上級生が頑張りました。歌い終わるや喋り始めていた低学年も、だんだん静かに聴いていられるようになり、短時間の割には、なかなかの輪唱ができました！ 素晴らしい！
最後に、これもある程度の人数がほしい活動をしました。ペンタトニックの即興的なフレーズが生まれる活動です。ドレミソラのハンドベル１５個を使い、低中高３グループに分けて活動しました。
ドレミソラから一音選び、更に1〜８から好きな数を一つ選ぶ→８拍を刻むトライアングルに乗り、選んだ数の時に鳴らす（３を選んだら３番目に鳴らす）→何回か繰り返す…という手順です。
高学年が、その手順を理解して、素晴らしい見本を見せてくれたおかげで、続く中学年・低学年もすぐにできました。子どもたちが奏でるハンドベルのオスティナートが会場に響きわたり、「綺麗だねぇ…」の声があちらこちらで聞かれました。
１時間の活動でしたが、集中度高く、取り組んでくれた子どもたち、素晴らしかったです！ 低学年の児童の微笑ましいあいさつを受けたり、活動後に握手に来てくれたり、楽器のことを質問しに来てくれたり…そんな時間も嬉しいものです。
人数を聞いたときには、さて、どんな活動をしよう…と悩みましたが、普段の活動では、なかなかできない内容ができ、子どもたちに感謝です！ そして、職員の方にも、適時にご指導くださり、大きな感謝です。貴重な体験をさせていただき、ありがとうございました！