鎌ヶ谷音楽学院のブログにお越し下さり
ありがとうございます！
今日の夜の最後は
中学の頃から
音楽理論や
作曲・編曲
ソルフェージュ
などをみて、
国立大学教育学部の
大学受験なども経て
大学院もご卒業され、
今春、
中学の音楽の先生になった
生徒さんのレッスンでした。
中学の先生を
目指す～～
ことになってからは
「ブラスバンド」
や
「オケ」
の指導も鑑みて、
特に
スコア
読みができること、
編曲などができること
を念頭に
レッスンしてきました。
特に、
Ｂ管のクラリネット
Ｆ管のホルン
などなど
さまざまな
移調楽器で並ぶスコアを
さっと縦に見て
読む・・・・
ことは
時間をかけて
レッスンしましたが
「むずかしいなあ」
といつも・・・。
それが
実際に
人数が少なく、
初心者が多く、
編成も
まばらな
ブラスバンド部を
なんとか
良い演奏に導こうと、
毎日がんばっていたら～～
「いやあ・・・
スコアが知らず知らずに
読めるようになって
それだけは
嬉しくて！」
と。
習うより慣れろ！
ってこういうこと？？
いやいや
「習う」
のも
「慣れる」
うち！
とにかく、
毎日の練習は
なににしても
大事だってことです！
現場には現場の、
その年々の
生徒さんによって
変化するアンサンブルがあり、
今年はじめて
教えた１年生が
３年生になる頃
最初の目標が
完成する～～～
という
楽しみな夢を
聴けるレッスンと
なりました。
昨日は
幼稚園の先生が
季節の歌の伴奏の
レッスンで
今日は
中学の先生が
ブラスバンドの
総譜などを持って
レッスン。
現在の
子ども達の
「現場」
の音楽について
私も
教えてもらえることが多く、
子ども達に対する
参考や
アイディアを
かんがえさせられています。
今日も
お読みくださり
ありがとうございました。
<(_ _)>
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