時間割り、どうしましょう？と、きたんで。
組み合わせが駄目なんは、ひととおりだけなんで、
あとは、先生方に、おまかせします。
と、送っといたら。
お昼寝中に、担任から大量のメール。
時間割り、プランがいくつか。
あと、時間割りが変更になるまでの、間のカリキュラムがびっしり。
ひとつの授業は、どうにもならないので、もうひとつの授業に関しては、付き添い、負担がないようにしていくとのこと。
両方、うまくいっていない、授業の組み合わせ。
客観的に見てた違う先生に、どう見えたか、聞いてみたけど。
で、もうひとつの授業。
先生の配慮しようとすることと、息子の、わからない、理解しようとする気持ちがお互い空回りして、授業が成立しなくなること。
そしたら、かもしれません。柔軟性がないまっすぐな先生なんで。。。
先生は、悪くはない。ただ、息子と、かみあわないだけ。
聞き取れないから、わかりやすく。
聞き取れないから、理解しようと頑張る。
ぶつかるのよ、それが。。。
で、二人であたふた。授業にならなくなる。
去年の担任が。
慣れたら、行動予測出来るのにね。。。
と、担任出張のときの代理だった先生のことを言ってた。。。
教科ではなく、障害の専門教員、他にいないから、来年も担当だし。嫌いではないんだけどね。人対人だから。
公にもできないし。多分先生達も、こそこそとカリキュラム変更に動いてるはずで。
それに対して、先生達にご迷惑おかけして申し訳ありません、と、メールした。
普通なら、出来上がった時間割りを即、変更の申し入れなんて、しないもんね。