「集団塾が合わないかも」と感じたら
転塾を考える前に親が確認すべき5つのこと
今日も私のブログにお越しいただきありがとうございます。
感謝申し上げます。
「なんとなく、合っていない気がする」——その感覚、間違っていません
いつも、どうしたら解決するかというようなテーマが多いので、どうしても話しづらい内容が多いのですが、今日は、その中でも少し話しづらいテーマかもしれません。
「今の塾、うちの子に合っていないかも」
「でも、ここまで続けてきたし……」
「今さら変えるのも、子どもに申し訳ない」
そんなふうに、「口に出せないまま抱えている違和感」を、お持ちのお母さん、お父さんへ向けてのお話になります。
まず、最初にお伝えしたいことがあります。
その違和感、気のせいではありません。
親として、毎日お子さんを見てきた方だからこそ気づける、「とても大事なサイン」です。
私はこれまで、たくさんのご家庭の相談を受けてきましたが、「あのとき、違和感を持ったのに動けなかった」と後悔される方を、何度も見てきました。
逆に、早めに違和感を言葉にして、冷静に判断された方は、その後の受験も、親子関係も、穏やかに進んでいらっしゃることが多いです。
だから今日は、違和感を「判断できる形」に変えていく作業を、一緒にやってみたいと思います。
焦らなくて大丈夫です。
ゆっくり読み進めてください。
違和感を感じる親御さんに、共通する5つのパターン
ご相談をいただく中で、「合っていないかも」と感じている方には、だいたい共通するパターンがあります。ご自身のご家庭と照らし合わせながら読んでみてください。
① 宿題をこなすだけで、精一杯になっている
気づけば毎日、「宿題終わった？」が口癖になっていませんか。
子どもも、机に向かってはいるけれど、何を考えながら解いているのかわからない。こなすことが目的になっていて、「わかった」「できるようになった」という実感がない。
これは、よくあるサインです。
② 質問ができない。先生と話す機会がない
わからない問題があっても、子どもが「塾で聞けない」と言う。
授業のあとに、先生と雑談する時間すらない。保護者面談も、年に数回しかなく、型通りの話で終わる。
「質問できない環境で、成績だけを上げるのは、とても難しい」です。
③ 成績が上下しても、原因を説明してもらえない
模試の結果が返ってきても、塾からは「頑張りましょう」しか言われない。
上がった理由も、下がった理由も、「データではなく気合の話で片づけられている」気がする。
これでは、次にどう動けばいいのか、家庭では判断できません。
④ 授業が「受け身」になっている
子どもに「今日、塾どうだった？」と聞いても、「ふつう」しか返ってこない。
何を習ったか、何が面白かったか、話してくれない。
授業が一方通行で、「子どもの頭が動いている時間が少ない」可能性があります。
⑤ 子ども本人が「行きたくない」と口にする
これは、いちばん重い子どもからのサインです。
最初は冗談っぽく、だんだん本気で言うようになっていきます。
塾に行く前におなかが痛くなる。
日曜日の夜が憂うつ。
子どもの体と言葉は、親よりも先に「違和感」を教えてくれています。
でも、「違和感＝転塾」ではありません
ここが、今日いちばんお伝えしたいところです。
5つのうち、いくつか当てはまったとしても、すぐに「塾を変えよう」と決めなくて大丈夫です。
転塾は、メリットもありますが、リスクもあります。
環境が変わることで子どもがさらに疲れてしまうこと、カリキュラムの違いで一時的に成績が落ちること、友達関係がリセットされること。
だから、違和感を感じたときにまず必要なのは、「変えること」ではなく、
「合っていないのは、何なのか」を切り分けることです。
合っていないのは、
- 塾そのものなのか
- 勉強のやり方なのか
- 子どもの今の状態（疲れ・メンタル）なのか
これを切り分けずに塾だけ変えても、同じことが繰り返される可能性があります。
少し時間をかけてでも、ここを丁寧に見てあげて欲しいと思います。
判断のための、3つの確認ポイント
切り分けのために、次の3つを確認してみてください。
確認ポイント1：塾の指導方針は、ご家庭の方針と合っていますか？
たとえば、「とにかく量をこなす」塾なのか、「考える力を育てる」塾なのか。
「競争で伸ばす」塾なのか、「個別に寄り添う」塾なのか。
どちらが正しい、ではありません。
大切なのは、ご家庭で大事にしたいことと、塾の方針がずれていないかです。
ずれていると、家庭で言っていることと塾で言われることが違って、子どもがいちばん混乱します。
確認ポイント2：先生と子どもの相性は、どうですか？
成績が伸びる子の多くは、「この先生、好き」と言える先生が一人はいます。
逆に、「どの先生も、なんとなく怖い／遠い」という状態だと、質問もできず、授業も受け身になります。
子どもに、さりげなく聞いてみてください。
「塾で、いちばん話しやすい先生って誰？」と。
答えに詰まるようなら、環境を見直すサインかもしれません。
確認ポイント3：授業外（家庭学習）のサポート設計は、ありますか？
実は、塾の差がいちばん出るのは、授業時間ではなく、授業外です。
家庭学習の進め方を指示してくれるか。
わからないところを、いつでも聞ける仕組みがあるか。
授業外の設計がない塾は、「宿題の量で勝負している」ことが多いです。
量でこなせる子はいいのですが、そうでない子には、負担だけが残ります。
宿題の量ではなく、家での過ごし方を示してくれるかどうかです。
判断する前に、「他の選択肢」を知っておく
ここまで確認してみて、「やっぱり、今の塾に課題がありそうだ」と感じた方もいらっしゃるかもしれません。
そういうとき、いきなり転塾先を決めたり、問い合わせたりする必要はありません。
まずやっていただきたいのは、
「他の塾が、どんな考え方で運営されているかを、落ち着いて眺めてみる」
ということです。
比較対象があると、今の塾の良いところも、足りないところも、はっきり見えてきます。
比較対象がないまま悩んでいると、どうしても感情的になってしまって、冷静な判断が難しくなります。
「公式3媒体の見方ガイド」で、他塾の実態を静かに確認する
私は、難関中学受験対策専門塾 クリエートベースを、第三者的な視点で紹介させていただくことがあります。
ただ、いきなり問い合わせたり、体験に行ったりするのは、ご家族にとっても、お子さんにとっても、負担が大きいとお感じになる方もいらっしゃるかもしれません。
そこで、私がご用意しているのが、
「公式サイト・Instagram・YouTube の見方ガイド」
です。
塾というのは、公式サイトの言葉だけでは、本当の姿が見えません。
でも、毎日の発信（SNSや動画）を、ある視点から見ると、その塾の「指導方針」「日々の雰囲気」「先生の考え方」が、かなりはっきりと見えてきます。
この見方ガイドを読みながら、クリエートベースの3媒体を眺めてみてください。
そして、「同じ視点で、今通っている塾の発信も見てみてください。」
そうすると、両方の塾の「違い」が、感情ではなく、事実として見えてくるはずです。
これが、転塾を判断するうえでの、いちばん冷静な材料になります。
最後に——我慢でも、勢いでもなく
違和感を抱えたまま続けるのも、つらいです。
でも、勢いで転塾を決めて、あとから後悔するのも、もっとつらいです。
大事なのは、「我慢」でも「勢い」でもなく、「納得」です。
納得して選んだ道なら、うまくいかない時期があっても、親子で乗り越えていけます。
もし、まだ「そもそも、うちが塾に何を求めているのか、整理できていない」と感じる方は、先に公開している「中学受験・塾選びチェックリスト」のほうを、先に読んでいただくと、判断の軸が作りやすくなります。
難関中学受験対策専門塾クリエートベースのサイトで無料学習診断を行っていただくのも、塾にどのようなことを求めているかにお気づきいただくことに、とても参考になると思います。
最後までお読みいただきありがとうございました。
どうぞ今日も良い１日でありますようにお祈りしております。
ー中学受験と不登校（1014）ー
