親の不安が子どもに伝わると、家庭で何が起きるのか

 

 

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中学受験のご相談を受けていると、お母さんからこんな言葉をよく聞きます。

 

「私、平気な顔をしているつもりなんです。子どもの前では、笑っているつもりなんです。それなのに、なぜか子どもがピリピリして、口を利いてくれません」

 

もちろん、お母さんは一生懸命隠していらっしゃいます。

 

少しでも良い環境の学校に行かせてあげたい、その想いは、深い愛情そのものです。

 

 

ただ、子どもというのは、お母さんの表情のほんの一瞬の変化、声のトーンの硬さ、模試のプリントを見るときの肩の動き、ため息、そういうものを全部感じ取っています。

 

ということは、お母さんが「不安」を抱えたまま子どもと向き合うと、その不安は、言葉ではなく「空気」として家の中に流れ込んでしまう、ということなのです。

 

 

そうすると、家庭の中で何が起きるのでしょうか。

 

まず、子どもが本音を言わなくなります。「模試どうだった?」と聞いても、「ふつう」。

 

「塾でなんかあった?」と聞いても、「べつに」。

 

 

次に、小さな嘘が始まります。宿題を「やった」と言ってやっていなかったり、テストの点数を少しごまかしたりします。

 

これは、子どもが悪い子だからではありません。

 

「お母さんをこれ以上、不安にさせたくない」という、子どもなりの優しさからくる行動なのです。

 

 

そして、お母さんはその嘘に気づき、また不安になり、強く問い詰める。子どもはさらに口を閉ざす。

 

こうして、家庭が「お互いを見られなくなる場所」になっていってしまうのです。

 

 

ここで大切なのは、不安を消そうとしないことです。

 

不安は、お子さんを大切に思っているからこそ湧いてくるものなのです。

ある意味では仕方がないことなのです。

 

 

ただ、その不安を「子どもに解決させようとしない」ことです。

 

 

「成績が上がれば私の不安は消える」と思った瞬間、お母さんの不安の責任が、お子さんの肩にのしかかってしまいます。


41年、子ども達と関わってきて、のべ8,000人以上のご家庭を見てきて、はっきり言えることがあります。



それは、子どもは、お母さんの不安を背負える存在ではない、ということです。



「やる気がない」「ダラダラしている」——そう見える行動の向こう側には、必ず想いがあります。


その子どもの言葉や行動の向こう側の想いを聞くためには、まず、お母さん自身の不安を、お母さん以外の誰かが受け止める必要があるのです。

 

「では、具体的にどうすれば家庭の空気が変わるのか」については、個人サイトに詳しく書いています。

 

もし「うちのことかもしれない」と感じられたなら、生活面・メンタル面のご相談も個人サイトからお受けしています。

 

また、「今の塾の進め方で本当に合っているのか」「大手進学塾にいても一向に成績が上がらない」「入塾前に一度相談したい」というご家庭は、難関中学受験対策専門塾クリエートベース(https://createbase.jp/)の入塾前個別相談もご利用ください。

 

 

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19.偏差値が落ちたとき、親がすぐにやってはいけない対応

 

 

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偏差値が落ちたとき、親がすぐにやってはいけない対応
 

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お子さんの模試の結果が返ってきて、期待していたのに偏差値が前回より下がっていた。

 

その瞬間、頭の中が真っ白になる。

 

そんな経験をされたお母さんは、たくさんいらっしゃると思います。

 

 

そして、お母さんはこう言ってしまいます。
 

「なんでこんな点数なの?」
「ちゃんとやってたの?」
「このままじゃ間に合わないよ」


言ってしまった後、お母さんご自身も、本当はわかっているのです。

 

「あ、また言ってしまった」と。

 

 

でも、お母さんが悪いのではありません。


お子さんを思う気持ちが強いからこそ、出てくる言葉なのです。
 

ただ、今日お伝えしたいのは、その言葉を「すぐに」言ってしまうことで、もっと大事なものが見えなくなってしまうということです。

 

 

偏差値が落ちたとき、お母さん以上にショックを受けているのは、実はお子さん自身です。
 

「下がってる……」
「お母さんに怒られる……」
「もうダメだ……」


家に帰る前から、お子さんは何度も自分を責めています。


そんな状態のお子さんに「なんでこんな点数なの?」と言ってしまうと、お子さんの心のシャッターが、静かに降りていきます。

 

偏差値が落ちた直後にやってはいけない3つのこと

中学受験のお子さんを見てきた経験から、お伝えします。


① 原因を問い詰める 
原因はお子さん自身が一番わかっていません。答えられないから、もっと責められる――この悪循環に入ってしまいます。


② 勉強量を増やす 
偏差値が落ちるときは、お子さんの「容量」が限界に近いことが多いのです。そこに量を積み増すと、体に症状が出始めます。


③ 他のお子さんと比べる 
お子さんが受け取るメッセージはただ一つ。「お母さんは、私じゃなくて、あの子の方がいいと思っている」それだけです。


 

では、何をすればいいのか

答えはシンプルです。
 

 

「すぐには何もしない」ことです。

 

 

偏差値が落ちた直後の72時間は、何も対策を打たない方がいいのです。

 

その代わりに、お子さんに、こう声をかけてください。

 

「今回、つらかったね」

 

それだけです。

 

 

「つらかったね」という言葉は、お子さんに、こう伝わります。

こう感じるというのが正しいかもしれません。

 

「お母さんは、私の気持ちをわかってくれている」 「ここは、安全な場所だ」

 

そう感じたとき、お子さんの中で、ようやく「次、どうしよう」という前向きな気持ちが動き始めます。

 

子どもは、責められているときには動けません。 安心したときに、ようやく動き始めるのです。

 

 

 

「頭ではわかるけど、いざその場になると、また言ってしまいそう」

 

そう感じておられたら、一人で抱え込まないでください。

 

ご家庭の状況を一緒に整理し、お子さんに合った言葉のかけ方を、一緒に考える方法があります。

 

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詳細版はこちらでお読みいただけます。

 
▶ 個人サイト:偏差値が落ちたとき、親がすぐにやってはいけない対応

 

 

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18.模試の解き直しを嫌がるのは怠けではないかもしれません
 

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日曜日、大手進学塾の模試から帰ってきたお子さんは、どこか不機嫌です。

 

「お疲れ様」と声をかけても、なかなかカバンから問題用紙を出そうとしません。

 

「記憶が新しいうちに解き直しをやっちゃいなさい」と声をかけると、「あとでやる」とさらに不機嫌になり、そのままスマホやゲームに逃げ込んでしまいます。

 

 

部屋をのぞくと、答案は閉じられたまま机の隅に置かれている。

 

そのとき、心のどこかで「この子はやる気がないのかもしれない」と思ってしまう。 

 

そして、そう思ってしまった自分にも、また落ち込む。

 

その葛藤を、毎週、毎週、抱えていらっしゃるお母さんは、本当に多いのです。

 

 

でも、ちょっと待っていただきたいのです。
 

模試の解き直しを嫌がるのは、怠けているからではないかもしれません。

 

模試の答案には、「できなかった自分」がそのまま残っています。

 

 バツ印、空欄、見当違いの答え。

自分の失敗の記録をもう一度開くのは、大人でも本当につらいものです。

 

まして、偏差値が思うように上がらない毎日のなかで、子どもはすでに「自分はできない」と強く感じ始めています。

 

 そこへ「解き直しなさい」と言われることは、子どもにとって、「もう一度、できなかった自分と向き合いなさい」と言われているのと同じなのです。

 

 

偏差値50前後のお子さんほど、この傾向は強く出ます。

 

上位の子のように「次は取れる」という自信がまだ育っていません。

 

だからといって、受験から逃げきれるほど、家庭の空気はゆるくありませんよね?

 

そのあいだで、子どもの心は静かに疲れていきます。

 

「解き直しを嫌がる」というのは、サボりのサインではなく、 「これ以上、自分を否定したくない」という心の防衛反応であることが、本当によくあることなのです。

 

 

では、どうすればいいのでしょうか。

 

ひとつだけ、今日お伝えしたいことがあります。

 

 

それは、「全部の解き直しをさせよう」としないこと!

 

間違えた問題を全部やり直すのではなく、「あと一歩で取れた問題」だけに絞ってあげてください。

 

 ここなら、子どもは「できなかった自分」ではなく、「もう少しでできた自分」と出会えます。

 

この小さな成功体験の積み重ねが、解き直しへの抵抗を少しずつほどいていきます。

「もう少しでできたから、次はこういうところを取っていけば、もっと点数上がるよ!」と声をかけてあげてください。

 

 

お母さんが悪いのではありません。 お子さんが怠けているのでもありません。

 

ただ、子どもの心が、今、少し休みたがっているだけなのです。

 

そのサインに、最初に気づけるのは、いつもそばにいるお母さんだけです。

 

 

 

「うちの子の場合はどうなんだろう」 

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 お子さんの状況を整理するだけでも、見える景色が変わることがあります。

 

▶ 続きはこちら

(詳細版):模試の解き直しを嫌がるのは怠けではないかもしれません――偏差値50の壁と心の防衛反応

現在、メンテナンス中のため5月10日(日)19時以降にご覧いただけます。

 

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「勉強しなさい」で動けないのは、やる気の問題ではないかもしれません



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5月の連休もまもなく明け、中学受験の大手進学塾はいよいよ夏に向けてペースが上がっていく時期になりました。

夏期講習の申し込みも始まる頃です。

なのに、学校から帰ってきたお子さんは、塾の重たいランドセルを床に置いたまま、ソファでスマホかゲーム。

 「早く宿題やっちゃいなさい」と声をかけても、返ってくるのは「わかってる」の生返事だけ。


しびれを切らして、「このままじゃ、クラスだって落ちちゃうよ」と強く言ってしまう。 言ったあとで、「またやってしまった……」と、お母さん自身が一番苦しくなる。

そんな夜を、何度も過ごしてこられたのではないでしょうか。



偏差値は50前後。 宿題は半分残ったまま。

「やる気さえあれば、もっとできる子なのに」――そう思えば思うほど、声は強くなり、子どもの背中は丸くなっていく。



でも、ここで一度立ち止まってほしいのです。


今日、お母さんに一番お伝えしたいことはこれです。


「勉強しなさい」で動けないのは、やる気の問題ではないかもしれません。



実は、多くの場合、お子さんは「やる気がない」のではなく、脳と心がフリーズしている状態(キャパオーバー)に陥っています。

 

中学受験の大手進学塾の膨大な宿題を前に、「どこから手をつければいいか分からない」「どうせ全部は終わらない」「間違えたらまた怒られる」。

さらに、お母さんの「もっと上へ」という願いを敏感に感じ取り、失敗への恐怖から、無意識に心にブレーキをかけてしまうのです。
 

ぼーっとする、ゲームに逃げる、すぐ横になる――これらは怠けではなく、「もう無理」というサインが、言葉ではなく行動で出ている状態なのです。



ここで「もっと頑張れ」と発破をかけることは、パンクした車のアクセルを無理やり踏ませるようなもの。 かえって心が壊れ、不登校や受験うつの引き金になりかねません。

 

大切なのは、頑張らせることではなく、お母さんが勇気を持って「やるべきことのハードルを下げる」ことです。

 

「宿題が10ページあるなら、今日はこの3ページだけでいい。いや、2ページでもいい。」――この決断ができた瞬間から、家庭の空気は確実に変わります。

 

 

とはいえ、親御さんだけで「甘えなのか、SOSなのか」を見極め、塾の課題を取捨選択するのは本当に難しいものです。

 

 どうしても親の「期待」と「正しさ」が邪魔をしてしまうからです。

 

 

だからこそ、一人で抱え込まずに、第三者の視点を頼ってください。

 

お子さんの今の状態をどう見極め、何から削ればいいのか。 詳しいメカニズムと、今日からできる具体的な対応策を、個人サイトに書きました。

 

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大手進学塾で偏差値が50前後で、このままではいけない、でも、無理もさせられないとなり、転塾も視野に入れている方は、難関中学クリエートベースの 入塾前個別相談、学習設計相談を受けてみてください。

 

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ー中学受験と不登校(1024)ー