子どもの絵のよみとき勉強会おこなって来ました！
今回はしゃべりに、しゃべりまくり、
終了も部屋をかりているギリギリの時間になり、
参加者の方も一緒に片付けしてくれるという運びになり、
つい、写真を撮り忘れてしまいました。
ですので、残念ながらアップできません。ごめんなさ～～～い！
ご参加下さった方、ありがとうございました。
みなさん、子育て真っ最中の方々で、
中には、キューブのカラーセラピーをされている方もいて、
「末永先生の所で学ばれたのですか？」
と尋ねられ、ますますテンションが上がり、
ついには、しゃべりまくった・・・ということです。
始めの20分は色をイメージするワークです。
そのあと、1色づつひもといていくという講座内容でした。
事例も子どもの絵から、画家のものまで、
沢山用意して行きました。
ここは、みなさんも、「おもしろい～！」
と大好評！そうしているうち、
あっという間に終了しました～！！！
やはり、子どもの心に触れると、
ママ達は表情がイキイキとし、盛り上がりますよね♡
実感します。
このようにして・・・・・
（江原さんの言葉をかりると、）
いつだって子どもはママの魂を磨いてくれている。らしいのです。
愛（魂）の学びにとって欠かせないものは、「感動」だそうです。
「感動」は、文字通り、感情を動かすことですから、
喜怒哀楽全てが感動につながります。
喜ぶことも、怒ることも「感動。」
傷つくことも「感動。」
ほんの少し、子どもの心に触れるだけで、
ママ達はこんなにも、感情を動かしますから、
日々、ママの愛は玉のように磨かれていますよね。
ピッカピカです！！
そして私も、そんなママ達をみて、
感動して、ピッカピカです！！
今日はみんなで、愛をピッカピカに磨きました！！！！
ツルリンコ♡
この7月に娘がピアノコンペに2会場で2回挑戦します。
登録を終え、先日その登録確認のハガキが届きました。
まずは、1回目の会場のハガキが届き、
その1週間後くらいに2回目の会場のものが届きました。
「ん？」
2つを見比べると不思議なことを発見！
1回目と2回目の演奏曲目が違う！！！
同じはずなのに・・・・
「あっ～～～～～～～！！！」
単純に私の書類に書き間違えです。
題名が似ているものがあり、
1回目の2曲のうち1曲を書き間違えしていました。
しかも、曲目変更期限を1日過ぎていました。
祈る気持ちで変更願いを書き、提出しました。
しかし、先方からのファックスは、
『期限以降の変更はいかなる理由でも承ることができません。』
とのことでした。
娘は顔面蒼白！！！
何ヶ月も練習してきた曲を弾けない。
ということは、1回目は、・・・・・・・
棄権するか、失格承知で舞台に立つか！？究極の選択！
（登録と異なる曲を演奏すると失格になるのです。）
（こんなバタバタで昨日は落ち着かないので
ブログをお休みしてしまいました。）
そして、本日ピアノレッスン日！
ピアノの先生にその旨を伝えなければなりません。
おそるおそる、先生の後方からお話しました。
すると、先生は誰を責めるわけでもなく、
「起こってしまったことは仕方がない。
どうせなら、これを楽しもう！！」
と、間違えて登録した曲を弾いてみせてくれました。
「これも素敵な曲よね、ちょっと弾いてみない？」
と娘に促しながら、
「失格になるのを分かってて、
違った曲を弾く度胸はないよね～～～」
娘は、こっくりとうなづきます。
最後の2小節くらいを繰り返し娘に弾かしてみる。
「これ、練習してみようよ。
時間がないし、予選は通れないけど、
舞台にたつと、もう１つの曲の練習にもなるしね。
頭から練習すると、いやになっちゃうから、
今みたいに、所々繰り返しやって、
後でつなげてみるっていうのはどう？
こういうことがあると、俄然もえてくるの！」
しかも、そばにいた、音高生のRくんにも
「ねえ、Rくんもこの曲、練習してみない？」
と巻き込んで！！
Rくんも「コンペこの曲やった方がいいよ！」
といいながら、引き受けてくれました。
このことで娘は元気を回復できました！！
こんなピンチの切り抜け方があったんだ！！！
先生は私を救ってくれたんだな。と思いました。
今日は人に癒された一日でした。
ありがとうございました。
本当に感謝です。
週末はおやすみです！
また月曜日にあいましょう～～～ね！
登録を終え、先日その登録確認のハガキが届きました。
まずは、1回目の会場のハガキが届き、
その1週間後くらいに2回目の会場のものが届きました。
「ん？」
2つを見比べると不思議なことを発見！
1回目と2回目の演奏曲目が違う！！！
同じはずなのに・・・・
「あっ～～～～～～～！！！」
単純に私の書類に書き間違えです。
題名が似ているものがあり、
1回目の2曲のうち1曲を書き間違えしていました。
しかも、曲目変更期限を1日過ぎていました。
祈る気持ちで変更願いを書き、提出しました。
しかし、先方からのファックスは、
『期限以降の変更はいかなる理由でも承ることができません。』
とのことでした。
娘は顔面蒼白！！！
何ヶ月も練習してきた曲を弾けない。
ということは、1回目は、・・・・・・・
棄権するか、失格承知で舞台に立つか！？究極の選択！
（登録と異なる曲を演奏すると失格になるのです。）
（こんなバタバタで昨日は落ち着かないので
ブログをお休みしてしまいました。）
そして、本日ピアノレッスン日！
ピアノの先生にその旨を伝えなければなりません。
おそるおそる、先生の後方からお話しました。
すると、先生は誰を責めるわけでもなく、
「起こってしまったことは仕方がない。
どうせなら、これを楽しもう！！」
と、間違えて登録した曲を弾いてみせてくれました。
「これも素敵な曲よね、ちょっと弾いてみない？」
と娘に促しながら、
「失格になるのを分かってて、
違った曲を弾く度胸はないよね～～～」
娘は、こっくりとうなづきます。
最後の2小節くらいを繰り返し娘に弾かしてみる。
「これ、練習してみようよ。
時間がないし、予選は通れないけど、
舞台にたつと、もう１つの曲の練習にもなるしね。
頭から練習すると、いやになっちゃうから、
今みたいに、所々繰り返しやって、
後でつなげてみるっていうのはどう？
こういうことがあると、俄然もえてくるの！」
しかも、そばにいた、音高生のRくんにも
「ねえ、Rくんもこの曲、練習してみない？」
と巻き込んで！！
Rくんも「コンペこの曲やった方がいいよ！」
といいながら、引き受けてくれました。
このことで娘は元気を回復できました！！
こんなピンチの切り抜け方があったんだ！！！
先生は私を救ってくれたんだな。と思いました。
今日は人に癒された一日でした。
ありがとうございました。
本当に感謝です。
週末はおやすみです！
また月曜日にあいましょう～～～ね！
30日にルミエール府中で「子どもの絵の読みとき勉強会」の
ワークショップを開催します。
始めにぬり絵をして、リラックスしてもらい、
そのあと、子どもたちの絵を実際みながら、
色に心が表れるお話をしようと思っていましたが，
先日、私のぬり絵のワークショップを受けたことのある方から，
参加申込があり少し手法を変えてみることにしました。
もう少し、具体的なワークにする。
と頭をひねり、
とびっきり、いいアイディアが浮かびました！
ぬり絵ではなく、各色のイメージを
それぞれ表現していただくことにします。
自分にとって，各色の意味。
より深くさぐっていきます。
そして、その後、実際の子どもたちの表現を
照らし合わせ、各色の意味を考えていきます。
中身の濃い、1時間40分を過ごしたいと思っています。
ご参加希望のかた、楽しみにしててくださいね♡
ワークショップを開催します。
始めにぬり絵をして、リラックスしてもらい、
そのあと、子どもたちの絵を実際みながら、
色に心が表れるお話をしようと思っていましたが，
先日、私のぬり絵のワークショップを受けたことのある方から，
参加申込があり少し手法を変えてみることにしました。
もう少し、具体的なワークにする。
と頭をひねり、
とびっきり、いいアイディアが浮かびました！
ぬり絵ではなく、各色のイメージを
それぞれ表現していただくことにします。
自分にとって，各色の意味。
より深くさぐっていきます。
そして、その後、実際の子どもたちの表現を
照らし合わせ、各色の意味を考えていきます。
中身の濃い、1時間40分を過ごしたいと思っています。
ご参加希望のかた、楽しみにしててくださいね♡