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超純粋
『走れメロス』
上巻
Ｐ。１２ ＆ １３。～
メロスは不安になり、
いてもたっても
いられなくなって、
ちょうど、
かれの腰もとを
通り越そうとしていた
ひとりの男の子を
呼びとめた。
その子は
小っこい背中に、
布袋にはいった
ソロバンを、
ななめにくくり
つけていた。
こんなスタイルの
男の子をつかまえて、
----何かあったのか、
二年まえに
この市に来たときは、
犬たちまでも
歌をうたって、
きみたちの
小山という小山＝
広場という広場は
にぎやかであった
はずだが、
となんとなく
遠慮がちにたずねた。
少年は、
首を振って
答えなかった。
しばらく歩いて
高校生に逢い、
こんどはもっと、
語勢を強くして
質問した。
高校生は
答えなかった。
メロスは両手で相手の
からだをゆすぶって
質問を重ねた。
高校生はあたりを
はばかる低声で、
わずか答えた。
----文部省は、
人をテストします。
----”なぜ”、
テストするのだ。
----わかりません・・・・
････悪心を、
抱いている、
というのですが、
誰もそんな、
悪心など持っては
いませんよ。
----文部省は、
毎朝、きみたちに、
どんな話を
してくれるんだ？
----別に、
なんにも・・・・
----お昼の時間に、
話してくれるのか？
----別に、
なんにも・・・・
----文部省には、
言葉がないのか？
----・・・・
----たくさんの人を
テストしたのか。
----はい。
はじめは大学生を。
それから高校生を。
それから中学生を。
それから小学校の
五六年生を。
それから小学校の
三四年生を。
それから小学校の
一二年生を。
----おどろいた。
文部省は乱心か。
----いいえ、
乱心ではありません。
最も
根本的なところで、
子供を、
信じることが
出来ない、
というのです。
----なぜ、
子供たちを
信じることが
出来ないのだ？
なぜ、
子供たちの
感受性と想像力を、
信じることが
出来ないのだ？
なぜ、
子供たちの
希望と勇気を、
信じることが
出来ないのだ？
なぜ、
子供たちの
体育と図工と音楽を、
信じることが
出来ないのだ？
～Ｐ。１２ ＆ １３。
［欄外］
＝（読み方）＝
（こしもと）（せなか）
（ぬのぶくろ）
（このしに）（えんりょ）
（くびをふって）（あい）
（ごせい）
(ていせい(こごえ)）
（あくしん）（いだいて）
（らんしん）
（かんじゅせいと
そうぞうりょく）
（きぼうとゆうき）
（たいいくと
ずこうとおんがく）
～Ｐ。１２ ＆ １３。