息子(小1)が、公文教室に通いだした。
友達の影響で、自分から行きたいと志願し、通いだした。
今のところ、公文のシステムは、おとなしいコツコツ型の息子にはマッチしているようで、宿題もキチンとこなしてやっている。
ちなみに、息子は、基本的には反応が薄いし、競争心が殆どなく、かなりクールな性格。
しかし、見ていると、公文の先生がうまく褒めて励まし、具体的にできるようになったポイントやできるようになるためのポイントをアドバイスしてくれている。だからなのから、珍しく⁉︎やる気を見せて楽しんで続けている。
子どものやる気を引き出す…当たり前のことだが難しい。公文の先生に、身を以て教えていただいたように思う。やはり、プロだなぁと感心。
私も、子どもにやる気を引き出し、やる気の素となるサポートをしていこう。
友達の影響で、自分から行きたいと志願し、通いだした。
今のところ、公文のシステムは、おとなしいコツコツ型の息子にはマッチしているようで、宿題もキチンとこなしてやっている。
ちなみに、息子は、基本的には反応が薄いし、競争心が殆どなく、かなりクールな性格。
しかし、見ていると、公文の先生がうまく褒めて励まし、具体的にできるようになったポイントやできるようになるためのポイントをアドバイスしてくれている。だからなのから、珍しく⁉︎やる気を見せて楽しんで続けている。
子どものやる気を引き出す…当たり前のことだが難しい。公文の先生に、身を以て教えていただいたように思う。やはり、プロだなぁと感心。
私も、子どもにやる気を引き出し、やる気の素となるサポートをしていこう。