真のコミュニケーション力を伸ばそう。
専門がないのに専門面、してるのが問題で、
私らも専門になれなかったからせめて、皆さんこそ専門家になれ、と早期専門教育が正解。
自虐的特別支援。してる場合ではない。コミュニケーションは、追及するテーマではなく、あくまで付随基礎要素。コミュニケーションを使い、何をするかが、重要。そこには、難解なコミュニケーションこそが大切、というのがある。コミュニケーション取りにくい専門家とのコミュニケーションこそが、コミュニケーションの目指すべきもので。
なのに、コミュニケーションとひとくくりにして、女のヒステリーコミュニケーションこそが、第一てな間違えた愚策を全国民に押し付けるのは大人になってからでも十分である。文科省が発想が幼稚なままである。社員教育に必要ななあなあのコミュニケーション教育を、特別支援教育などの形で、無理に小学一年生からさせてるのが、今の愚策の根本である。人と仲良く付き合いなさい、が、似たような仲間ともっと懇ろになりなさい、と言うているだけで、それがコミュニケーションと考えている。それだけではなく、難しい人と仲良く付き合いなさい、難しい専門誌専門書を読みこなすコミュニケーション力を見につけなさい、こそが、我が国の新しい世代にとって喫緊の課題であるのに。
専門がないのに専門面、してるのが問題で、
私らも専門になれなかったからせめて、皆さんこそ専門家になれ、と早期専門教育が正解。
自虐的特別支援。してる場合ではない。コミュニケーションは、追及するテーマではなく、あくまで付随基礎要素。コミュニケーションを使い、何をするかが、重要。そこには、難解なコミュニケーションこそが大切、というのがある。コミュニケーション取りにくい専門家とのコミュニケーションこそが、コミュニケーションの目指すべきもので。
なのに、コミュニケーションとひとくくりにして、女のヒステリーコミュニケーションこそが、第一てな間違えた愚策を全国民に押し付けるのは大人になってからでも十分である。文科省が発想が幼稚なままである。社員教育に必要ななあなあのコミュニケーション教育を、特別支援教育などの形で、無理に小学一年生からさせてるのが、今の愚策の根本である。人と仲良く付き合いなさい、が、似たような仲間ともっと懇ろになりなさい、と言うているだけで、それがコミュニケーションと考えている。それだけではなく、難しい人と仲良く付き合いなさい、難しい専門誌専門書を読みこなすコミュニケーション力を見につけなさい、こそが、我が国の新しい世代にとって喫緊の課題であるのに。