道徳の教科化…

全く意味もないものなんで…
怒りのコメントします。

道徳…

まず日本人の生活から
道徳など教えられるんですかね。

●知識だけ詰め込んだ人はダメ。

せめて何か修行した人にしろよ…

剣道とか柔道…

ルール内で動いてる人。

というか、そんな人も
怪しいじゃん…

団塊の世代(最悪)から
日本人は道徳とか
そういうのなくなっただろ。

大人、親が
地域イベントに参加しない
町内会イベントに参加しない
(めんどくさい)

社会問題に取り組まない
①公園の駐車場化、遊具問題
②いじめ問題
③先生の不祥事問題
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●公園の駐車場化…
いま結婚して子どもいないから
たぶん考えてないと思う。
外で遊ばなくなったから
気づいてもいない…

遊具なんか危険だから
対策めんどくさいから
遊具そのものを撤去とか頭おかしいよ。

●いじめ問題…

『いじめ』る原因は
勉強漬けにすることなどの
ストレスである。

いじめを『なくしたり』
いじめが悪いとか言ったところで
何もならない。

◎『いじめ、かっこわるい』
って意味ない。

●先生の不祥事

道徳の前に先生の不祥事何とかしろ。

出るぞー。

→『道徳教科の先生、盗撮で逮捕』
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いちばんの改革は

『何も・しない・こと』。

前に言った道徳科目テスト(予想)

正しいほうにマルをつけなさい。

①ウソをついては(いい・いけない)
②人をいじめては(いい・いけない)
③ポイ捨てをしては(いい・いけない)

まず勉強漬けの前に
普通の生活をさせてくれ
子どもたちは公園で遊び、ケガをしたり…
友だちとケンカをしたり
自分で考えられる環境を作らせろ。

いま、やらなきゃいけないのは
自分らの失敗だったことは
何だったのか反省すること。




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