●英語教育をてこ入れするため、
外国人教員の採用を増やす…
だとよ。
だから、この瞬間に失敗は
わかっています。
まず
授業システムと試験評価を
同時に変えないといけない。
確実に点数化にするのを
廃止しろ。
点数化すると一問一答になり
英語の場合は、表現が１つになる。
外国人教員を増やしても
試験評価で意味なし。
日本教育は
とにかく、人に点数をつけて
ランキング化。
大学受験までは点数で
決まるかもしれないが、
就職の時には点数ではない。
結局、『日本人が考えた発想』
だって毎回
外国人教員いたりして
変わってないじゃん。
変わらない理由、
高校受験、大学受験の問題を
変えないと話にならない。
英会話重視→普通の受験問題
英会話とか関係ないので
受験生が参考書問題集を
使い…入試と。
→苦労させる。
◎入試以外の点数評価廃止。
これからだと思うよ。
◎英語教育について
ネイティブの専門家に
なにか言ってもらう。
改革何回やった？
その時も日本人がやって失敗。
もうネイティブ呼んできて
言ってもらうしかないだろ。
できないなら、やるな。
Android携帯からの投稿
外国人教員の採用を増やす…
だとよ。
だから、この瞬間に失敗は
わかっています。
まず
授業システムと試験評価を
同時に変えないといけない。
確実に点数化にするのを
廃止しろ。
点数化すると一問一答になり
英語の場合は、表現が１つになる。
外国人教員を増やしても
試験評価で意味なし。
日本教育は
とにかく、人に点数をつけて
ランキング化。
大学受験までは点数で
決まるかもしれないが、
就職の時には点数ではない。
結局、『日本人が考えた発想』
だって毎回
外国人教員いたりして
変わってないじゃん。
変わらない理由、
高校受験、大学受験の問題を
変えないと話にならない。
英会話重視→普通の受験問題
英会話とか関係ないので
受験生が参考書問題集を
使い…入試と。
→苦労させる。
◎入試以外の点数評価廃止。
これからだと思うよ。
◎英語教育について
ネイティブの専門家に
なにか言ってもらう。
改革何回やった？
その時も日本人がやって失敗。
もうネイティブ呼んできて
言ってもらうしかないだろ。
できないなら、やるな。
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