自由進度学習の利点③

→必要感をもって学ぶ

これまでの授業では、教師が「教科書◯ページを開きましょう」とか「グループで話し合いましょう」とか言って、その指示に子どもたちが従っていたけど、子どもたちは受け身で学んでいるだけだったし、ボーッとしている子どもも多いのが実際である。

しかし、自由進度学習では、自分が見たいタイミングで教科書を開くし、友達にききたいタイミングで質問するので、必要感がある。

だから、真剣に見るし、聞いている。

主体的に学ぶとはそういうことである。

一斉授業では見られなかった姿が教室のあちらこちらで見られる。