ﾉｰﾄﾃｲｸ

今授業終わって
図書館で課題と格闘中の
気分転換中だよ(○´∀｀○)




ﾉｰﾄﾃｲｸの授業
すっごい疲れる
今日から実技あるから
いっぱい書いたよ(>∪<;)




この前は聴覚障害の人について勉強したんだけど今日は実際に話を聞き取って書いたのを見直して普段聞いてるのと書くのにどれくらい情報量の差があるか考えたんだ(●´・3・)




普段、聞くということに不自由しないじょにはさだいたい先生の言うこと漏らさず書き取ってたって思ってたのね。




でもそれって
耳で聞き取ったことを
思い出すためのﾒﾓにすぎなくて



授業中に言ってることを再現してますかって言われたらほとんどできてなかったよ(>∪<;)




ﾉｰﾄﾃｲｸって難しい。
情報保障って言うんだけど
例えば聞くということに
障害がある人って
授業中になんでみんなが
笑ってるかとかわかんないから



そうゆうのを伝えるのもﾉｰﾄﾃｲｸの役割なんだって。




授業中に聞いた情報をできる限り最大限に提供してかなきゃ。



それってとっても難しいけど
誰でも楽しく勉強する権利
あるはずだよね!!




そうゆう権利が守られる手伝いﾉｰﾄﾃｲｸなんて微力な手段にすぎないだろうけどできるようになるといいな(○´∀｀○)