3歳3か月。
数字や文字に興味を持ち始めた。
「絵本を自分で読みたい！」というように。
いいチャンスなのかなーと。
「読み」
「書き」
「そろばん」
そろそろ意識しなきゃねーと思った私。
この本の影響☟
うちがやっているのは
✔️絵本の読み聞かせ（1日10冊を目指していますが、読まない日もあり）
✔️お風呂場に数字とひらがな表を貼る
✔️WWKを朝30分一緒に見る（見せるのを忘れる日もあるし、子どもの気が乗らないときもあり）
✔️車のナンバーでひらがな数字を確認する
くらい。
最近、お風呂の表なんて貼ってあるだけ。
興味を示した時しか教えてない。
知的教育は小学校からと思っていた気持ちが、この本を読んで少し揺れた。
この本に書いてあったこと🔻
✔️幼児教育はとりあえずはじめてみる。多少たりとも興味があるのであれば、とりあえず一歩を踏み出してみて。合わなかったら、やめればいいんだから。
✔️やるとやらないの二択ではなく、「やってみる」というもうひとつの選択肢もある。
✔️新しく習いごとをはじめるときは、軌道に乗るまで半年と肝に銘じ、のんびり構えましょう。
✔️時間的にも余裕を持ってはじめたからこそじっくり待てた。小学校の授業に関係する習い事は、子どもがつまづいてもまいっかと思える時期に始めること。
✔️子どもに楽しく学校に通って欲しいから、3年先取り計画。
✔️こどもには、後付けできない力と後付けできる力がある。前者を出来るだけ先に育て、後者を後回しにすること。子どもを伸ばすために、適切なタイミングを逃さないことが大切。
✓後付けできない力とは、「歯・箸・鉛筆」に加え、学力や思考力の基礎となる力。「基礎となる知識をインプットするタイミング」、「その知識によって考える力をつけるタイミング」。後付け出来るようで出来ないのが「遊び」。好奇心にも「旬」がある。
✓習い事を選ぶ３つのポイント
①子どもの個性は気にしない
色眼鏡で見ず、習い事をとおして個性をみつけようくらいの気楽な気持ちで。
まずは、どんな人生でもどんな人でも必要となる基礎力（読み書きそろばん）から身につけさせましょう
その土台があってからこそ、「その子ならではの力」が社会で花開いていく。
②詰め込みすぎない
自分の頭で考える、空白の時間がその子を成長させる。
習い事を厳選して自由時間を確保してあげるのも、お母さんの大事な仕事。
③いい先生を探す
・子どもに合わせて教え方を柔軟に変えてくれること
・子どもと相性がいいこと
・お母さんときちんと話してくれること
と。
我が家は
習い事は0歳からのプールのみ。
でも、育休で時間のある今、
長男の可能性を広げる機会を与えてもいいのかな？と。
ちなみに私🔻
✔️エレクトーン、ピアノ（幼稚園〜中学校）
✔️習字（小学校）
✔️英語、7カ国語（小学校）
✔️公文（夏季だけ）
✔️塾（小4から）
主人🔻
✔️習字
✔️公文
✓ピアノ
こんな感じ。
ものは試し。
公文の体験、行ってみることにしました。
（影響されやすい・・・
）
）子どもが楽しんでやるようだったら、考えてもいいかなーくらいの気持ちでいってきます。