ちょっと前にニュースで出たが「政治偏向教育」を外部に伝えた高校3年生がいた。それに対して、ソウル市教育庁が「彼の高校の問題は法的・行政的な懲戒の対象ではない」との判断を下したらしい。高校生は「ソウル市教育庁の調査はいかさま。教育の担当者が生徒たちに責任を押し付けるなどあり得ない。惨憺とした思いだ。」と言ったそうだ。
日本では、たまに、国歌斉唱や国旗掲揚で起立をしない自己中心的教師がいるが、生徒が何を言うかは自由である。今回の韓国のように、特定の主張を強制的に押し付けることは他には少ない。
教師の仕事は自分で考え判断することを教えることで、自分の主張を押し付けることではない。日本では事勿れ主義的に放置している可能性もあるが、比較的政治などの問題について強要することはない。左派の教師はいるが、それでもそういうことを授業で出すことはあまりない。というか、覚えてないし、今の譲許はあまり知らん。でも、子どもたちや世間の学生を見ていると、そう感じる。SEALDsとかもイベント的要素が強かったと思う。核の人間はいるが、周りはミーハー。このように日本では政治には積極的でない。政治について考えないのも教育の失敗であるが、偏狭な意見に染まるよりはましだ。
韓国の教育は、悪者日本一辺倒だから、ある意味それに染まり切っており、考える必要がない。すべての責任をある特定の集団に負わせる、これ以上楽な判断はない。その状態で、未来志向の関係なんてどこにあるのかわからないね。
日本では、たまに、国歌斉唱や国旗掲揚で起立をしない自己中心的教師がいるが、生徒が何を言うかは自由である。今回の韓国のように、特定の主張を強制的に押し付けることは他には少ない。
教師の仕事は自分で考え判断することを教えることで、自分の主張を押し付けることではない。日本では事勿れ主義的に放置している可能性もあるが、比較的政治などの問題について強要することはない。左派の教師はいるが、それでもそういうことを授業で出すことはあまりない。というか、覚えてないし、今の譲許はあまり知らん。でも、子どもたちや世間の学生を見ていると、そう感じる。SEALDsとかもイベント的要素が強かったと思う。核の人間はいるが、周りはミーハー。このように日本では政治には積極的でない。政治について考えないのも教育の失敗であるが、偏狭な意見に染まるよりはましだ。
韓国の教育は、悪者日本一辺倒だから、ある意味それに染まり切っており、考える必要がない。すべての責任をある特定の集団に負わせる、これ以上楽な判断はない。その状態で、未来志向の関係なんてどこにあるのかわからないね。