学校の部活

何のために議論をしているのだろう。教員の稼働が大変とか。いつからそんなに部活が必須になったんだろう。
部活は顧問の先生の熱意次第で活動時間も活動範囲も変わってしまうものだ。勤務外に働く義務はないから、当然休みは行わないのだが、昔と違って現在は週休2日、部活がないと暇を持て余してしまう。
私不思議なのだが、先生の中でも部活をやりたい人だけ顧問になればいいとい意見があるそうだ。これって、先生というのは教科以外に何も生徒に教えるものがないってことだろうか？それはそれで先生としてどうなんだろうと思ってしまう。
まず、部活は必須ではないそうなので、学校としてやらないのならやらねければいいのではないかね？そんな学校が人気あるのかどうかわからないけど、部活ある学校とない学校を選べるのであれば別によい。外部のボランティアに頼るというやり方は責任放棄なので、プラスの要素ではあっても前提とすべきではない。
何のために誰のために部活をやるのかをもう一度話すべきなんではないかね？その結果、必要がないのであれば、部活をやめればいいではないか。
必要であるのなら、確保できる体制の元で可能な範囲の部活を行なえばよいし、部活を指導した分は手当を出すべきだ。だって追加の業務なんだから、手当でしょ。休みの日に部活に出たら手当でしょ。
結局学校の先生や組織は一般性がない特殊な世界なので、制度が不備なんだと思うなぁ。根性論とかの顧問が居ても困るから、指導するなら最新の理論をきちんと勉強もしてほしいし。
卒業生が金も出さずに伝統がとか云々言うのも腹立たしい。時代も変わっているし当時の先生の頑張りに頼っていただけなのに、過去の栄光にすがって学校離れできないのかね？
まとめると、必要性について先生で意識を合わせる。できる範囲を決める。できる範囲の部活を行う。手当などの制度を整備するように働きかける。どこまでが学校が公的に行う範囲化明確にし、それを超える活動はボランティアだということを意識しよう。
進学する学校の選択の要素に部活動の充実が含まれるようになればいいのだろうが、行政も限界があるしなぁ。